舞蹈评论（二）

目录
长江流域舞蹈高等教育的平台建设与协同创新……………………… 于　平（００１）
成绩、问题、建议
　——以人才培养为重点……………………………………………… 朴永光（００５）
智慧型舞蹈人才
　——高等舞蹈专业教育人才培养的新方向………………………… 邓小娟（０１０）
学分制下综合性艺术高校舞蹈专业课程设置的思考………………… 许　薇（０２０）
对大学中国古典舞基本功训练民族化的再思考……………………… 庞　丹（０２４）
关于舞蹈科学学科建设的必要性研究
　——以上海师范大学和上海戏剧学院舞蹈学院的教学实践为例
　………………………………………………………………………… 高娟敏（０３０）
中国芭蕾高等教育发展三十年回顾（１９８４—２０１４）
　——以北京舞蹈学院为例…………………………………………… 张玉萍（０４１）
１９５４—１９９９年的中国古典舞形式建构
　——兼谈中国古典舞发展史上的那些“反向”声音………………… 田　湉（０４８）
拂舞课程建设探析……………………………………………………… 李　昉（０６５）
中国戏曲学院表演系舞蹈专业课程建设的思考……………………… 李丽宏（０７１）
舞蹈编导专业“整体教学”人才培养模式探究………………………… 杨志晓（０９１）
“控制”在标准舞中的表现与应用……………………………………… 刘少博（０９７）
中国古典舞之“心劲”探究……………………………………………… 兰天文（１０３）
素质教育视角下的普通高校舞蹈教学模式研究……………………… 朱宇翔（１０８）
群体圈舞的功能性探究………………………………………………… 迟　红（１１３）
解读“关节开发”在编舞技法中的作用………………………………… 金　妮（１１８）
关于舞者核心力量训练的理论与方法探讨………………… 李　晶　温　柔（１２２）
让桂西北民间舞蹈资源走进舞蹈剧目教学课堂……………………… 李　伟（１３３）
关于开展舞蹈辅助训练的思考………………………………………… 任妍静（１３８）
关于舞蹈与戏剧元素融合的思考……………………………………… 王亚平（１４５）
探析中国古典舞袖舞教学……………………………………………… 熊　曦（１５０）
浅谈舞蹈柔韧能力与力量能力的科学训练
　——中国古典舞与芭蕾舞基训课之对比研究……………………… 周　娜（１５７）
“怪”态下滋长的艺术张力
　——观《坦塔罗斯》有感……………………………………………… 吴　妃（１６４）
论舞剧的空间艺术及其表现形式……………………………………… 薛　嘉（１６９）
加德纳“多元智能”理论对我国高校舞蹈专业教学的启示…………… 马子懿（１７９）
普拉提训练对舞者的作用……………………………………………… 袁梦丹（１８４）