前言
上篇 理念导向——明清皇帝讲学录
一 明清国家教育政策及尊孔
二 明代皇帝祭孔讲学
三 清代皇帝祭孔讲学
四 乾隆皇帝临雍流程
中篇 科考实践——明清科举优秀试卷举例
一 明太祖洪武四年(1371)辛亥科
吴伯宗(状元)殿试对策
二 明宪宗成化五年(1469)己丑科
董越(探花)殿试对策
三 明世宗嘉靖四十一年(1562)壬戌科
申时行(状元)殿试对策
四 明神宗万历三十八年(1610)庚戌科
钱谦益(探花)殿试对策
五 明思宗崇祯七年(1634)甲戌科
刘理顺(状元)殿试对策
六 清圣祖康熙二十四年(1685)乙丑科
陆肯堂(状元)朝考卷一道
七 清仁宗嘉庆二十五年(1820)庚辰科
陈继昌(状元)殿试对策
八 清宣宗道光二十年(1840)庚子科
冯桂芬(榜眼)殿试对策
九 清文宗咸丰六年(1856)丙辰科
翁同龢(状元)会试卷三道
十 清德宗光绪二十年(1894)甲午恩科
张謇(状元)殿试对策
十一 清德宗光绪三十年(1904)甲辰恩科
刘春霖(状元)会试卷五道
下篇 社会效果——明清科举优秀人才
一 中枢宰辅
二 军事
三 社会经济
四 教育
五 思想
六 外交
七 文化艺术
八 以德为官
后记