以案说理：有效备课需要什么

导言朴素的真理——“台上一分钟，台下十年功”
专题一教学目标设计
一、什么是教学目标
二、教学目标设计的具体要求——呈现正面案例
三、教学目标设计中存在的问题
专题二学情分析
一、什么是学情分析
二、学情分析中存在的问题
专题三研读教材
专题四教学过程设计
一、教学过程设计中存在的问题
二、有效课堂教学过程设计的基本要求
三、从一线教师的视角看，一堂好课这样设计
专题五教具学具的设计与准备
一、使用教具的有效性
二、教具与学具的设计与准备
专题六多媒体课件的设计
一、什么样的课适合使用课件
二、什么样的课件是高效的
专题七课程资源的开发
一、课程资源及其分类
二、课程资源开发的基本理念
三、课程资源开发的方法——整合语文课程资源的尝试
四、课程资源开发的注意事项——避免教学内容的泛化
专题八预设与生成
一、什么是预设与生成及其存在的误区
二、预设与生成的关系是什么
专题九高端备课促进发展
附1当前中小学教师备课存在哪些问题
附2学生对有效教学的50条建议
附3本书作者对有效教学的50条建议
后记