入园准备篇
不要怕孩子哭，也不要用恐吓、威胁等手段阻止孩子哭。哭一哭能释放掉一些紧张、焦虑的不良情绪，是孩子宣泄情感最自然、最常态的表现。
第一章 孩子上幼儿园，你的心理准备好了吗
1．换一种心态看待孩子入园
2．正确看待孩子哭闹
3．重新认识你的孩子
在幼儿园洗手、吃饭、穿脱衣服鞋袜、如厕等环节贯穿始终。如果没有掌握这些基本生活技能，孩子心里是多么紧张、着急和无助。自理能力的准备对于孩子入园具有重要意义。
第二章 为孩子做好生活自理能力的准备
1．让孩子学会自己吃饭
孩子不好好吃饭的九种不当做法
让孩子好好吃饭的十大方法
原创故事《动物王国的比赛》
2．让孩子学会自己洗手
原创故事《哈哈兔大战细菌家族》
3．让孩子喜欢喝白开水
孩子不喜欢喝白开水的三大原因
让孩子爱上白开水的六大方法
4．让孩子学会自己如厕
5．让孩子养成午睡好习惯：原创故事《调皮的风娃娃》
6．让孩子学会自己穿鞋：原创故事《梦中的红舞鞋》
7．让孩子学会穿脱衣服：原创故事《钻洞洞》
上幼儿园前，家长要帮助孩子做好心理方面的准备及情感的铺垫，让孩子知道长大了要去一个叫作“幼儿园”的地方，那里有老师，还有很多小伙伴，在那里可以学到很多本领，让孩子对上幼儿园这件事情有所了解和准备，甚至是期待。
第三章家长应该帮助孩子做好哪些心理准备
1．知道长大了要去一个地方叫做——“幼儿园”
原创故事《 盼望长大的哈哈兔》
2．实地考察幼儿园，熟悉了解幼儿园的环境
原创故事《探访“蘑菇城堡”》
3．知道上幼儿园可以学到很多本领
原创故事《小动物的联欢会》
4．对孩子进行“暂时分离”的锻炼
5．帮助孩子做入园心理准备需要注意的问题
不做任何准备就把孩子送到幼儿园，对孩子来说是不公平的。在心理上是一场劫难！那么小的一个人儿，忽然有一天，被亲人送到一个完全陌生的地方他的内心世界是怎样的？
第四章 为孩子做好语言表达能力的准备
1．孩子语言能力发展滞后的五大原因
语言环境匮乏
心领神会
包办代替
消极暗示
缺少耐心
2．六大方法让你的孩子能说会道
方法一：只管耕耘
方法二：明知故问
方法三：顺水推舟
方法四：洗耳恭听
方法五：孩子语录
方法六：语言游戏
早日教给孩子一些安全常识，做到防患于未然，这样孩子遇到“情况”的时候就不会束手无策。生活中少一些包办和不必要的保护，让孩子多动手、多体验，孩子才能在体验中丰富感受、积累生活经验，具备自我保护的意识和能力。
第五章安全及自我保护意识的准备
1．不跟陌生人走
原创故事《 哈哈兔遇险》
2．在生活中培养孩子的安全意识
教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。
第六章为孩子做好交往能力的准备
培养孩子交往能力的六大方法
方法一：放手让孩子做力所能及的事
方法二：放手让孩子自己解决问题
方法三：请进来——把小伙伴和家长请到家中来
方法四：走出去——经常带孩子外出，参加社会活动
方法五：帮助孩子融入朋友圈
方法六： 组织“育儿小联盟”
在开学前幼儿园一般会召开一次新生家长会，这次家长会意义非同一般，如果没有特殊情况，一定要按时参加。家长会是教师与全班家长的见面会，除了会告知家长需要做的各项准备及需要配合的事项外，也是家长对孩子所在班级及教师的一次综合了解机会。
第七章 入园前物品的准备
1．孩子入园要准备哪些物品
2．孩子初上幼儿园穿什么样的衣服
3．填写孩子家庭及个人资料的重要性
正式入园篇
很多时候孩子反复哭闹、迟迟不能适应幼儿园的生活，主要责任不在孩子，而恰恰是家长不当的做法造成的。如何送孩子入园大有学问，如果做对了，可以很轻松；如果做错了，家长和孩子都要经受一段痛苦的折磨！
第八章 送孩子入园不当的六种做法
1．善意谎言 不辞而别
原创故事《 妈妈一定会来接我》
2．悲悲切切 难舍难分
3．过度担忧 加倍补偿
4．三天打鱼 两天晒网
5．消极暗示 吓唬恐吓
6．疑神疑鬼 中途放弃
对于两三岁的孩子，只讲大道理是没有用的，要运用一些适合孩子心理特点的方法才能达到教育目的。如把起床穿衣当成一种游戏，通过观察提问转移孩子的注意力，允许孩子哭一会儿，让孩子感觉大人懂他。总之掌握一个原则，就是跟小孩子不能较真儿，要懂得迂回和转弯儿。
第九章 送孩子轻松入园的六种做法
1．未雨绸缪——提前做好充分准备
2．积极暗示——用正能量影响你的孩子
3．情感援助——给孩子带上安慰物
4．信任园方——既来之，则安之
5．避重就轻——不要跟孩子讲大道理
6．持之以恒——不要让眼泪动摇了决心
孩子哭闹、抗争、生病、行为退化、脾气大，这一切都是入园“惹的祸”。这些看似不正常的种种状况的出现，大都事出有因，待了解了孩子行为背后的生理及心理原因之后，就不会再被焦虑情绪控制并为之烦恼。
第十章 正确看待孩子入园出现的种种状况
1．幼儿园有多可怕
——孩子晚上做梦都说“我不去幼儿园”
2．能力为什么退化了
——已经学会控制大小便，为什么总是尿裤子
3．上幼儿园为什么总是生病
——是老师照顾不周，还是卫生条件太差
4．孩子怎么变成了寸步不离的“小黏糊”
——孩子上幼儿园之后，为什么更黏人了
5．在幼儿园“遭遇”了什么
——从幼儿园回来，孩子的脾气越来越大
6．孩子上了幼儿园，为什么添了很多坏习惯
——孩子在幼儿园学会了骂人、打人
答疑解惑篇
我们成人一般都是按照自己的思维去考虑和提问问题，而不是站在孩子的角度和理解能力去跟孩子沟通，因此常常是无效的沟通。跟孩子说话大有学问，想要读懂孩子这本“天书”，还真的要讲究些方法。
1．孩子一定要上幼儿园吗？在家里自己教行不行？
2．老人带孩子有什么弊端？教育孩子问题如何跟老人达成共识？
3．保姆带孩子有什么弊端？当下保姆的素质能否承担起教育孩子的重任？
4．选择公办园还是民办园？选不到心仪的幼儿园怎么办？
5．寄宿制幼儿园真的那么可怕吗？
6．问孩子什么都回答不知道，怎样问孩子才肯说？怎样让孩子听大人的话？
7．好想知道在幼儿园里老师是用什么办法让孩子不哭的？
8．我家孩子和小朋友一起玩突然就伸手打人，还爱抢别人玩具，怎么办？
9．我家孩子希望别的小朋友和他分享，但自己却有点“小气”，怎么教孩子学会分享？
10．孩子爱吃手指，屡教不改怎么办？
11．怎样让孩子改掉做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的习惯？
12．孩子不听话，能不能打？
13．孩子总是喜欢在家里墙上、沙发上乱涂乱画，强行制止担心打击了孩子对绘的兴趣，放任不管又实在让人生气，家长应该怎么做呢？
14．在商场里，孩子看到自己喜欢的东西要买，不给买就哭闹，是“适当妥协”，还是“斗争到底”？
15．如何让孩子养成早期阅读的习惯？
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