外语学习倦怠与动机关系研究

目录
丛书序i
序iii
前言vi
Prefaceix
第1章绪论1
1.1研究现状1
1.1.1外语学习动机策略应用的困境2
1.1.2外语学习情感研究的不足5
1.1.3外语学习动机研究的局限7
1.2理论依据10
1.2.1心理学的自我理论10
1.2.2二语动机自我系统理论11
1.2.3倦怠的心理学理论解释12
1.3研究问题13
第2章倦怠与外语学习15
2.1外语学习倦怠研究15
2.1.1倦怠、学习倦怠和外语学习者倦怠研究15
2.1.2倦怠与学习倦怠的定义18
2.1.3倦怠与学习倦怠影响因素研究21
2.1.4外语学习倦怠定义及主要特征假设25
2.2外语学习倦怠与外语学习情感研究26
2.2.1外语学习情感研究概述27
2.2.2外语学习焦虑与倦怠研究29
2.2.3外语学习动机消极变化与倦怠研究31
第3章外语学习倦怠与动机系统的关系35
3.1外语学习动机研究的发展35
3.1.1外语学习动机研究发展的三个阶段36
3.1.2多元化的当代外语学习动机研究41
3.2外语学习动机系统结构与倦怠42
3.2.1外语学习动机定义43
3.2.2外语学习动机系统结构45
3.2.3外语学习动机系统与倦怠可能存在的联系47
3.2.4外语学习动机系统与倦怠关系假设51
第4章外语学习倦怠与动机状态消极变化的理论解释53
4.1自我理论与二语动机自我系统理论54
4.1.1心理学的自我理论54
4.1.2二语动机自我系统理论58
4.2倦怠的心理学理论解释61
4.3外语学习倦怠的理论解释假设65
4.4扩展的二语动机自我系统65
第5章外语学习倦怠与动机关系的测量方法与工具68
5.1外语学习倦怠的测量68
5.1.1倦怠的测量方法与工具69
5.1.2外语学习倦怠的访谈工具72
5.1.3外语学习倦怠量表编制与试测76
5.2外语学习动机的测量83
5.2.1外语学习动机的测量方法与工具83
5.2.2外语学习动机相关测量工具编制及试测85
第6章外语学习倦怠与动机关系实证研究方案95
6.1研究设计95
6.1.1研究方案95
6.1.2研究对象97
6.2外语学习倦怠特征与成因实证研究设计99
6.2.1外语学习倦怠特征假设和形成与发展原因假设99
6.2.2外语学习倦怠特征与成因定性研究100
6.2.3外语学习倦怠特征与成因定量描述研究101
6.3外语学习倦怠与动机关系实证研究设计102
6.3.1外语学习倦怠与动机关系假设102
6.3.2外语学习倦怠与动机关系定性研究102
6.3.3外语学习倦怠与动机关系定量研究103
第7章外语学习倦怠特征与成因的实证研究结果104
7.1定性研究数据中表现出的倦怠特征与成因104
7.1.1外语学习者倦怠的三维度表征104
7.1.2与外语学习活动的相关性108
7.1.3认知评估在外语学习倦怠形成与发展中的作用114
7.1.4外语学习倦怠与焦虑的同现性116
7.2外语学习倦怠特征与成因的定量分析117
7.2.1外语学习倦怠表征的描述统计117
7.2.2外语学习倦怠表征频数分组描述120
7.2.3各年级学习者外语学习倦怠表征的差异125
7.3外语学习倦怠特征与成因研究结论129
第8章外语学习倦怠与动机关系的实证研究结果133
8.1外语学习倦怠与动机关系的定性研究结果133
8.1.1倦怠与外语学习动机强度133
8.1.2倦怠与外语学习态度136
8.1.3倦怠与外语学习愿望139
8.1.4倦怠与对外语学习环境的态度142
8.2外语学习倦怠与动机关系的定量研究结果144
8.2.1外语学习动机相关数据描述统计144
8.2.2外语学习倦怠与动机关系分析150
8.2.3外语学习倦怠与动机关系的回归分析153
8.3外语学习倦怠与动机关系研究结论158
结束语162
参考文献164
附录1外语学习倦怠试测版题项178
附录2外语学习动机系统测量工具试测版题项180
附录3外语学习倦怠量表（实测版）182
附录4外语学习动机系统测量工具（实测版）184
图目录
图3.1社会教育模式37
图3.2二语学习动机的过程模型40
图3.3外语学习动机研究内容45
图3.4外语学习动机与倦怠关系假设52
图4.1工作中的投入？回报不平衡模式64
图6.1实证研究方案96
图7.1外语学习倦怠三维度均值示意图120
图7.2耗竭维度频数分组示意图122
图7.3冷漠维度频数分组示意图123
图7.4降低的自我效能感维度频数分组示意图124
图7.5各年级外语学习倦怠数据均值示意图126
图7.6各年级外语学习倦怠数据中位数示意图128
图7.7各年级外语学习倦怠数据众数示意图129
图8.1各年级外语学习动机状态数据均值示意图148
图8.2各年级外语学习动机状态数据中位数示意图149
图8.3各年级外语学习动机状态数据众数示意图149
表目录
表2.1倦怠的相关因素23
表5.1降低的自我效能感维度题项列表79
表5.2耗竭维度题项列表79
表5.3冷漠维度题项列表79
表5.4降低的自我效能感维度的信度检验结果80
表5.5耗竭维度的信度检验结果81
表5.6冷漠维度的信度检验结果81
表5.7外语学习倦怠量表的总体信度检验结果82
表5.8对外语学习态度维度的信度检验结果87
表5.9动机强度维度的初次信度检验结果88
表5.10动机强度维度的再次信度检验结果88
表5.11外语学习愿望维度的信度检验结果89
表5.12外语学习动机状态量表的总体信度检验结果89
表5.13对外语教师的态度维度的信度检验结果93
表5.14对外语课程的态度维度的信度检验结果93
表5.15对外语学习环境的态度量表的总体信度检验结果94
表6.1定性研究样本统计98
表6.2定量研究样本统计99
表7.1外语学习倦怠三维度描述统计表118
表7.2外语学习倦怠状态数据分布的正态分布检验120
表7.3耗竭维度分组数据统计121
表7.4冷漠维度分组数据统计123
表7.5降低的自我效能感维度分组数据统计124
表7.6各年级外语学习倦怠三维度数据秩次检验结果125
表7.7各年级倦怠三维度统计描述126
表8.1外语学习动机相关数据描述145
表8.2外语学习动机相关数据正态分布检验146
表8.3各年级外语学习动机状态三维度数据秩次检验结果146
表8.4各年级外语学习动机状态数据集中趋势统计量147
表8.5外语学习倦怠与动机关系定量分析150
表8.6动机和倦怠各维度回归模型引入和剔除变量情况153
表8.7动机和倦怠各维度回归模型拟合检验154
表8.8动机和倦怠各维度回归模型方差分析结果154
表8.9动机和倦怠各维度回归模型的回归系数155
表8.10倦怠和对外语学习课堂环境的态度两维度回归模型拟合检验156
表8.11倦怠和对外语学习课堂环境的态度两维度回归模型方差分析结果156
表8.12倦怠和对外语学习课堂环境的态度两维度回归模型的回归系数157
表8.13倦怠和外语学习活动的语言结果回归模型拟合检验157
表8.14倦怠和外语学习活动的语言结果回归模型方差分析结果158
表8.15倦怠和外语学习活动的语言结果回归模型的回归系数158