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把课堂打造成梦的样子

把课堂打造成梦的样子

定 价:¥26.00

作 者: 沈丽娟
出版社: 华东师范大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787567536456 出版时间: 2015-08-01 包装:
开本: 16开 页数: 204 字数:  

内容简介

  课堂是生命活力的展示场。丰富多彩的教学活动,或提问,或引入,或聆听,或探究,或思考,或体验,激起灵感,启迪智慧,唤醒心灵。这画面颇似朝平静的湖面抛出一颗颗的小石子,水面立即泛起圈圈涟漪,细微而生动……教学策划是基于“教学实践史”而对可预见的未来推导出来的一套思想和程序。教学设计往往是片断的,而教学策划要求全息思维;教学设计往往是技术的,而教学策划则基于理性的前瞻;教学设计往往是目标的,而教学策划则关注美好的憧憬;教学设计或多或少有点松散,而教学策划则富含理性和逻辑……

作者简介

  杨四耕,主编,曾在小学、初中、高中任教十余年,后求学于华东师范大学教育学系,现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼,创立了“一页纸教学法”,一批实验学校因此而改变。

图书目录

前言:寻找“梦课堂”
第一章  教学主张的策划:课堂深处是灵魂
【梦课堂:“蓝精灵”定律】
思想是蓝色的,课堂是灵动的。课堂要有灵魂,要思想。教师是课堂的策划者、梦的编织者。面对孩子求知的目光,面对可爱的精灵,教师要脚踏实地,仰望天空,以儿童的视角看待孩子的成长,以哲学的视野策划教学主张。
第一节 教学主张策划的核心指向
第二节 教学主张策划的关键维度
第三节 教学主张策划的崭新面孔
第二章  教学内容的策划:剥开课堂的深层结构
【梦课堂:“石榴”定律】
其貌不扬的石榴,剥开外皮,里面却是一颗颗晶莹剔透的“珍珠”,取几粒放入口中,酸溜溜,甜津津,清爽无比。于课堂而言,教学内容就好比晶莹剔透的石榴籽儿,它是教师根据所需从大量文化和大量材料中析取精华,再将其组织化、结构化,最终使之构成课堂的深层结构。
第一节 精准把握:教学内容的解构
第二节 直逼核心:教学内容的取舍
第三节 合理布局:教学内容的统筹
第三章  教学模式的策划:让课堂活跃起来
【梦课堂:“凹凸”定律】
凹凸之道,在互为契合。在教学过程中,教师讲的多,学生发挥的就少;教师灌输的多,学生自主习得的就少,实为凹凸使然。在教学模式的策划方面,应时刻秉承“学生会的不教,教也不会的不教”这一思想,将时间尽可能的留给学生。
第一节 策划一所学校的教学模式
第二节 策划一个学科的教学模式
第三节 策划一堂课的教学模式
第四章  教学活动的策划:让课堂泛起涟漪
【梦课堂:“涟漪”定律】
课堂是生命活力展示场,教师在课堂上的提问和引入,就像抛出的一颗颗小石子,激起学生的兴趣,恰似水面泛起的涟漪,细微但却生动。丰富多彩的教学活动,或聆听、或探究、或思考、或体验,能激发孩子们的灵感、启迪孩子们的思维和智慧……
第一节 让学生在聆听中有思考
第二节 让孩子们沉浸在探究之中
第三节 让课堂成为刻骨铭心的旅程
第四节 让孩子们在完成任务中收获成功
第五章 教学环境的策划:让课堂成为温馨的场所
【梦课堂:“七巧板”定律】
七巧板经过不同方式的组合变幻无穷,彰显出它的智慧与灵动。课堂理应成为温馨所在,课堂教学所需要的环境因素犹如魔幻般的七巧板,它通过创意组合得以优化,使之具有一种灵动的美、智性的活……
第一节 让教室有儿童的味道
第二节 让教室有生命的气息
第三节 让教室有学习的味道
第四节 让教室充满美的元素

第六章 教学方法的策划:让课堂曼妙无穷
【梦课堂:“魔方”定律】
不变中有万变是“魔方”的最大魅力。“教学有法,教无定法,贵在得法”正是课堂教学的“魔方”定律。一个好的魔方,就好比一个好的教学策划,实施一个好的策划能让讲解清晰易懂、讨论生动活泼、演示直观有效、活动丰富多彩。
第一节 策划让讲解清晰易懂
第二节 策划让讨论生动活泼
第三节 策划让演示直观有效
第四节 策划让活动丰富多彩
第七章  教学艺术的策划:彰显课堂的美学内涵
【梦课堂:“维纳斯”定律】
课堂教学是遗憾的艺术。著名特级教师于漪说,她上了一辈子的课,却没有一堂满意、完美的课。在课堂教学中,我们力求在导课、语言、情态、板书、结课追求完美,但永远是遗憾的艺术。这正是“维纳斯”的残缺之美。
第一节 教学序曲:课堂导入的策划
第二节 教学互动:课堂语言的策划
第三节 教学意义:课堂情态的策划
第四节 教学呈现:课堂板书的策划
第五节 教学余韵:课堂尾声的策划
第八章 教学评价的策划:提升课堂品质的标尺
【梦课堂:“北斗”定律】
评价是课堂教学中不可或缺的一个环节。科学的评价能指引教师更好地教,学生更好地学。它既是教学质量的标杆,又是学习品质的标尺。评价犹如北斗七星,对课堂教学具有指向作用。
第一节 学业成就的评价策划
第二节 教学质量的评价策划
第三节 一堂好课的评价策划
第四节 学习活动评价的策划
后记:一路欢歌,一路梦

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