作者针对高中化学不同水平层次的考试要求分为化学水平1和化学水平2两部分，每部分设计20课时，每课时在明确的课时目标下构建**化的学习策略。通过经典实例，点思路、讲方法，再进行课后学习小结，构建学科思想，在学习策略上进行技术引领。本书具有以下鲜明特点： 1．前瞻性——*先体现新高考方案下的教辅用书，引领学考的**方向。 2．目标性——对高中化学学业不同水平层次考试进行整合、提炼、收敛，有方法介绍、策略指导、案例分析，更有思维点拨。教学指向清晰。 3．创新性——依照高中化学学业水平考试的要求，将知识归纳、浓缩，为学考**化提供了教的参照、学的蓝本。
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