序 情怀造就高度 朱永新1
引子1
第一章 苦难的童年
一、老家在苏州/
二、出生于常州的煤屎村/
三、上海沦陷区的童年时光/
第二章 求学时代
一、上学从四年级读起/
二、徐槐青校长的高足/
三、省立常州中学的辍学生/
第三章 在塾村小学
一、改变一生的偶然/
二、邱学华的第一堂课/
三、十七岁成为中心小学教导主任/
四、发明小学口算表/
五、全县最年轻的中心小学校长/
第四章 大学时代
一、走进大学殿堂/
二、张耀翔的得意门生/
三、初露锋芒/
四、导师沈百英的言传身教/
五、大学生编大学教材/
第五章 大学教师
一、破格直接走上大学讲台/
二、走理论联系实际的道路/
三、进入“红专班”破格培训/
四、在安徽“四清运动”中/
第六章 遭逢“文革”动乱
一、大字报围攻，宿舍被抄/
二、被逼写大字报批自己的老师/
三、寻找“螺丝钉”/
四、被迫离开上海/
第七章 下放岁月
一、当中学数学教师/
二、心系小学数学/
三、小学数学“三算结合”教学研究/
四、孙士仪教授和杭州的朋友们/
五、田园生活自得其乐/
六、遭遇隔离审查/
第八章 科学的春天
一、母校的召唤/
二、小学数学的“黄埔军校”/
三、令人感奋的日本教育考察/
第九章 敢于登山
一、一种中国式教学法的诞生/
二、尝试教学法论文的发表/
三、尝试教学法受“批判”/
四、《中国教育报》如是说/
五、尝试做师范学校校长/
第十章 再攀高峰
一、辞去校长职务/
二、尝试教学法的推广/
三、亲自上公开课/
四、尝试教学理论的探索/
五、宣告一种教学理论的成立/
六、神农架下的尝试之花/
第十一章 老骥伏枥
一、唯有书香能致远/
二、创建全国尝试教学研究平台/
三、独特的教育扶贫方式/
四、不拿工资的名誉校长/
五、创建中国第一个小学数学教育博物馆/
六、两座丰碑/
第十二章 教育的光明使者
一、永年县的二度尝试/
二、酒乡刮起“邱学华旋风”/
三、尝试出的宜兴经验/
四、用尝试打造松坪模式/
五、尝试在玉溪花红果硕/
六、两进雪域高原西藏/
七、职业教育中美丽的尝试/
第十三章 春催桃李
一、三十年如一日的王旗荣/
二、创造游戏尝试教学法的李志军/
三、后起之秀叶建云/
第十四章 走向世界的尝试教育
一、让尝试教学法走出国门/
二、让两岸四地携起手来/
三、海外之声/
四、中国教育梦/
第十五章 当之无愧的教育家
一、什么是教育家/
二、什么样的人才是真正的教育家/
三、“直扑教育的天职”/
四、尝试教育遍中国/
五、尝试，美丽的尝试……/
尾声
附录一：邱学华大事记
附录二：邱学华重要著作目录
附录三：邱学华重要文章目录
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