《高中选修课程系列教材 面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书》在把握高中生生涯规划能力要素的同时，充分考虑高中阶段学生学习生活的核心聚焦，采用问题导向的思路进行编制。以自我认识、学业规划、职业体验、升学抉择四个核心问题构成《高中选修课程系列教材 面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书》的重要章节。每一章中，则征集遴选改编学生在高中阶段生涯规划发展中的具体问题，通过实践案例提供体验式指引，指导学生生涯决策的思维方式与策略。同时在每一章中设置实践拓展和延伸阅读，以拓展视野、推动实践体验，引发深入研究。导言。这部分为《高中选修课程系列教材 面向我们生活的世界：高中生生涯规划指导学习用书》的总起，也是一个简要的学习指引。向学生简要论述了高中生涯规划的意义与方向，以及开展生涯规划教育的方式方法。建议学生用综合实践活动的方式开展生涯探索体验，以问题解决为载体，并以能力积累为本，开展高中生涯规划。引导学生认识到，在生涯规划进程中，梦想、理性、品质、方法、策略、条件等都是很重要的组成部分，但关键是在这中间找到自我。第一章。本章为高中生涯规划教育的起点。重在引导学生正确地认识自己的个性特长、兴趣能力、发展条件和梦想信念。认识自己不仅是一个人生涯发展的起航点，也贯穿一个人一生的生涯发展。学生在这一章能接触到如霍兰德、舒伯、施恩等职业规划大师的生涯发展理论，能接触到一些如职业倾向性测试等专业的职业评估方法。我们期望学生树立自己是个人生涯规划的主体的理念，在生涯规划中正确认识自己、认识社会，进而摆正自己的人生位置。第二章。本章引导学生做好高中阶段的学业规划，特别关注高中选课和学习管理问题。旨在传递高中的学习管理也是高中生涯规划重要组成部分的观点，引导高中生的生涯规划能从当下做起。同时，也让学生在学业生涯规划中进一步掌握自我评估、自我管理等方法。第三章。本章关注学生对职业世界的感知与体验，鼓励学生多角度地了解自己所感兴趣的职业，并走进真实的职业世界去体验，去发现。学生可以在真实的职业和创业体验中获得经验，同时认识到职业规划也是可变的。需要在不断的积累与调整中找到自己需要的人生方向。第四章。本章重点指导学生在高中毕业阶段做好升学的设计和选择。让学生将生涯规划的视角投向最近的未来，抉择自己的升学方向与未来路径。这一章不仅引导学生认识到未来的发展、职业的选择和专业方向、大学方向、选课方向的关系，更引导学生在完成高中阶段中最重要的一个生涯抉择中学会更多生涯规划的方法、感悟生涯规划的道理，为未来的人生发展积蓄力量。
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