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马克思人的全面发展思想及其当代发展研究

马克思人的全面发展思想及其当代发展研究

定 价:¥28.00

作 者: 顾相伟 著
出版社: 复旦大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787309121810 出版时间: 2016-04-01 包装: 平装
开本: 32开 页数: 210 字数:  

内容简介

  《马克思人的全面发展思想及其当代发展研究》共分五章。第一章导论分析了人的全面发展思想的历史渊源与演绎路径,总结了人的全面发展思想的研究现状、理论成果和不足,阐明了《马克思人的全面发展思想及其当代发展研究》的研究目的和意义以及研究方法和研究目标。第二章从马克思人的发展三形态理论人手,揭示了人的生存方式的历史变革,阐释了马克思人的全面发展思想的深刻内涵。第三章着重考察了党的三代核心领导人的全面发展思想。第四章以和谐社会、科学发展观和“中国梦”为视角阐述了当代语境下人的全面发展思想的价值诉求。第五章分析了社会主义初级阶段人的全面发展的实现条件和途径。

作者简介

  顾相伟,山东即墨人,法学博士,现为上海开放大学公共管理学院副教授。曾主编、参编教材五部,主持或参与教育部、全国人大常委会港澳基本法委员会、上海市教委等各级各类研究课题十多项,在《人民日报》《中国青年报》《南方周末》《中国特色社会主义研究》《中央社会主义学院学报》《国家教育行政学院学报》《经济问题探索》《求实》《探索》《思想教育研究》等报刊发表过文章30余篇。

图书目录

第一章 导论
第一节 人的全面发展思想的历史渊源与演绎路径
第二节 关于人的全面发展思想的研究综述
第三节 人的全面发展研究的目的和意义
第二章 马克思人的全面发展思想的文本解读与现实意义
第一节 马克思人的发展三形态理论
第二节 马克思赋予人的全面发展的一般含义
一、人的活动、需要和能力的全面发展
二、人的个性的全面发展
三、人的社会关系的全面发展
第三节 马克思人的全面发展思想的逻辑进路、时代内涵与现实意义
一、马克思人的全面发展思想的逻辑进路
二、马克思人的全面发展思想的时代内涵
三、马克思人的全面发展思想的现实意义
第三章 中共三代领导核心对人的全面发展思想的贡献
第一节 毛泽东:从政治、思想等层面为人的全面发展奠定基础
一、革故鼎新,改造社会,为人的全面发展奠定政治基础
二、注重教育,改造思想,为人的全面发展夯实思想基础
三、漠视规律,矫枉过正,影响了人的全面发展的历史进程
第二节 邓小平:解放思想,求真务实,培养全面发展的社会主义新人
一、解放思想,实事求是,为人的全面发展创造宽松自由的环境
二、重视民主,加强法制,为人的全面发展提供有力的制度保障
三、尊重知识,尊重人才,培养全面发展的社会主义新人
第三节 江泽民:人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求
一、尊重人的主体地位,否定“见物不见人”思想
二、重视教育的作用,着力提高人的素质
三、阐明人的全面发展的内涵与要求,揭示其特质和历史地位
第四章 人的全面发展在当代语境下的价值诠释
第一节 和谐社会与人的全面发展
一、构建和谐社会是人的全面发展的客观需要
二、人的全面发展是和谐社会的本质要求
第二节 科学发展观与人的全面发展
一、人的全面发展是科学发展观的合理内核
二、科学发展观的最终归宿是人的全面发展
三、科学发展观是实现人的全面发展的有效途径
第三节 “中国梦”与人的全面发展。
一、“中国梦”的内涵与使命
二、人的全面发展是“中国梦”的应有之义
第五章 人的全面发展:理想与现实之间的选择、融通与建构
第一节 物质文明:为人的全面发展创造物质基础
一、生产力发展是人的全面发展的根本条件
二、市场经济和知识经济对人的全面发展的促进
第二节 精神文明:为人的全面发展提供精神动力和智力支持“
一、教育是造就全面发展的人的重要方法”
二、道德磨砺人的意志,形成人类特有的精神动力
三、核心价值观引领人的价值取向和发展方向
第三节 政治文明:为人的全面发展构建制度保障
一、民主使人的主体性地位得以确立
二、法治为人的全面发展创造自由而安全的空间
第四节 生态文明:人的全面发展的必要前提和重要保证
一、生态文明促进人与自然的和谐发展
二、生态文明转变人的生活方式和思维方式
第五节 人的现代化:人的全面发展的必由之路
一、人的现代化与人的全面发展具有同构性
二、人的现代化和人的全面发展具有阶段衔接性和目标一致性
结语
参考文献
后记一
后记二

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