《应用文写作》特点：一、突出实践性在教材的编写思路方面，打破以往按照理论知识进行编排的框架结构，改为以“例文借鉴”为载体展开内容。这种编排方式全面落实了理论联系实际的原则，使学生在例文借鉴的认知中“知其然”，在必备理论知识的配合中“知其所以然”，最终在实训拓展环节中使二者结合起来，进而指导实践。二、注重创新性首先，针对高职学生不同的学习阶段及不同的专业，教材内容设计了三个模块——就学期间文书、从业期间文书、专业领域文书，每个模块下有相应的项目，教师可针对不同专业的学生将模块进行组合教学。其次，教材以例文为载体，设计了三种不同的版块：一是例文借鉴版块。通过对典型例文的学习，使学生对不同文种产生感性而具体的认识，另外，这些例文不仅是教材理论知识的实际运用，而且也是学生学习应用文参照的范本。例文后简洁的评述可以达到举一反三的效果。二是必备知识版块。必备知识是通过对应用文的实际性操作，概括、总结、提炼而形成的理性认识。同时，它也是应用文实际写作的依据。
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