核心价值观视阈下世界遗产教育策略研究

定　价：¥48.00

作　者：	杜越编
出版社：	北京师范大学出版社
丛编项：	全国教育科学“十一五”规划
标　签：	教育社会科学

购买这本书可以去

ISBN：	9787303195824	出版时间：	2016-01-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：	246	字数：

内容简介

　　价值观是在实践中形成的对价值、价值关系的一般看法和根本观点，对人们的行为起导向作用。核心价值观是价值观体系的核心内容，是对认识对象的根本判断和本质把握，决定价值观体系的方向。每个国家、民族都格外重视核心价值观在文化体系中的作用。2005年联合国教科文组织启动的《联合国教育促进可持续发展十年（2005-2014）国际实施计划》（以下简称《十年计划》）明确提出“可持续发展教育是以尊重为核心的价值观教育”的观点，随后召开的多次世界遗产教育大会均在“世界遗产教育也是一种价值观教育”上达成了共识。本书把核心价值与世界遗产教育结合起来，进行理论尝试和实践探索，对于我国的世界遗产教育具有重要理论与实践价值。

作者简介

暂缺《核心价值观视阈下世界遗产教育策略研究》作者简介

图书目录

导论
第一章世界遗产与世界遗产教育
第一节世界遗产内涵及保护价值
第二节世界遗产教育及实施原则
第二章构建世界遗产教育核心价值观的策略
第一节世界遗产教育的特点与构建核心价值观的方法
第二节世界遗产教育构建传承民族优秀文化价值观的创新实践
第三节世界遗产教育构建尊重文化多样性价值观的创新实践
第四节世界遗产教育构建及倡导国际社会和谐发展价值观创新实践
第五节世界遗产教育构建可持续发展价值观的创新实践
第三章世界遗产教育的能力与网络建设
第一节世界遗产教育中的能力与网络建设价值
第二节世界遗产教育中的能力与网络开发
第三节世界遗产教育能力建设的实践策略
第四节世界遗产教育网络建设的实践策略
第四章世界遗产教育的课程开发与教学实践策略
第一节世界遗产教育的课程开发策略
第二节世界遗产教育的课堂教学实践策略
第三节世界遗产教育的综合实践活动策略
第五章世界遗产专题教育活动的实施策略
第一节世界遗产专题教育活动概述
第二节世界遗产专题教育活动实践模式
第三节世界遗产专题教育活动的实施策略与反思
附录