多元智能训练大全

3~6岁幼儿经典启智系列——多元智能训练大全

语言智能



P8 学走路

正文：小动物们是怎么走路的？小朋友，请说一说，再跟着妈妈学一学吧！

画面文字：（小蜗牛爬爬爬、小袋鼠跳跳跳、小鸭子摇摇摇、小金鱼游游游）

妙语点睛：

妈妈一边念一边做动作，让孩子跟着模仿，对训练孩子的模仿能力和动作协调能力很有好处。

P9 逛商店

正文：三个小伙伴到商店里买东西，这里的商品真多呀！小朋友，商店里有哪些物品呢？请说一说吧。

P10 学说形容词

正文：请参考例句，说一说（ ）里应该填什么形容词。

画面文字：（猫咪长着大大的眼睛、鸭子长着扁扁的嘴巴、小鸡长着（ ）嘴巴、猴子长着（ ）尾巴。）

妙语点睛：

家长可以引导孩子先观察画面，然后根据积累的生活经验，说出恰当的形容词。这项训练有利于提高孩子的语言表达能力。

P11 学说量词

正文：小朋友，请仔细观察下图，然后用正确的量词描述图中的事物。

画面文字：（一（ ）西瓜、两（ ）帽子、两（ ）乌龟、三（ ）小鱼）

妙语点睛：

家长可用生活中的实物教孩子学习使用量词，提高孩子使用量词的熟练程度。

P12 词语宝宝

正文：谁和谁是好朋友呢？请仿照例子，把它们连在一起吧。

(吃、喝、穿、看————习惯、衣服、电视、饮料)

妙语点睛：

日常生活中，家长可以和孩子经常做这样的游戏，增强孩子的词语组合能力。

P13 读儿歌

正文：小朋友，请和妈妈一起读一读下面的儿歌吧。

（ 小蜗牛 小蜗牛，爱旅游，走起路来慢悠悠。身后背个小房子，刮风下雨不用愁。）

妙语点睛：

这是一首很有情趣的儿歌，适合年龄较小的孩子学读。家长读儿歌时语速要稍慢，还可以和孩子一起做动作，比如像蜗牛一样爬一爬。

P14 淘气的小花猫

正文：小花猫，真淘气，蹦来跳去不休息。你知道小花猫在哪儿吗？

画面文字：（小花猫在花盆的（ ）边。小花猫在盒子的（ ）边。小花猫在花盆的（ ）边。

小花猫在盒子的（ ）边。）

妙语点睛：

家长要引导孩子准确地说出小花猫所在的位置，以鼓励为主，教孩子学会运用方位词，如左、右、里、外等。

P15 食物的味道

正文：小朋友们在吃什么东西？这些食物的味道怎么样？请找到正确的词语，把

它们与相对应的食物连线吧！

画面文字：（酸、甜、苦、辣、香）

妙语点睛：日常生活中，家长可以在孩子吃东西的时候，让他形容食物的味道，也可以和孩子玩“贴标签”的游戏，给家中的食物或调料贴表示味道的标签。

P16 悠闲的小动物

正文：小动物们在做什么呢？小朋友，请用合适的动词说一说吧。

妙语点睛：

家长可以先让孩子说说画面里都有什么，锻炼孩子的观察能力，再使用“吃”“睡”“散步”“玩”等动词来说一说小动物在做什么。

P17 连词成句

正文：小动物们正在做什么？请根据画面内容结合下面的词语说一句话。

小 猴 吃 跳 绳

小 象 玩 皮 球

小 猪 跳 香 蕉

妙语点睛：

家长先让孩子说一说小动物们都在做什么，然后再引导孩子用完整的话进行描述并正确连线。

P18 妈妈的花裙子

正文：妈妈的连衣裙是红色的，上面有三朵黄色的小花。请把妈妈的连衣裙圈

出来吧。

妙语点睛：

让孩子根据描述一步一步地找，在找的过程中，家长要教孩子使用排除法寻找答案。

P19 他们都在做什么

正文：下课了，小朋友们来到操场上，他们在做什么呢？请说一说吧。

妙语点睛：

孩子说出句子后，家长可引导孩子把简单的句子逐步扩充成长句，例如，“小女孩在拍球。”“小女孩在草地上拍球。”“穿粉色裙子的小女孩在草地上拍球。”

P20 词语连连看

正文：仿照例子，横线上应该填写什么词语？小朋友，请想一想，再说一说吧。

例：花——花篮——篮球

P21 说颜色

正文：图中的蝴蝶、礼品盒、长颈鹿、衣服分别是什么颜色的？你还知道哪些颜色呢？说得越多越好哟！

天空中飞过两只（蓝）色的蝴蝶。

小明和亮亮捏了一只（黄）色的长颈鹿。

晾衣架上挂着一件（粉）色的衣服。

莉莉送给奇奇一个（红）色的礼品盒。

妙语点睛：

家长可以先引导孩子学说图片下面的话，然后再鼓励孩子用表示不同颜色的词语替换。这类游戏，有利于提高孩子的语言表达能力。

P22 找书包

正文：放学了，可是小猴、小兔、小羊和小老鼠的书包不小心弄混了，请根据描

述帮它们找到自己的书包吧。

我的书包里有3 支铅笔和1 个铅笔盒。

我的书包里彩笔和棒棒糖一样多。

我的书包里有饼干和饭盒。

我的书包里有棒棒糖和铅笔，两样东西加起来共有9 个。

妙语点睛：

家长应鼓励孩子独立完成这道题。在提高孩子语言能力和计算能力的同时，培养孩子独立思考的习惯。

P23 找一找

请根据下面的描述，在下图中找到与描述一致的小动物。



1. 河马右手拿着小黄花，举起左手的小红旗向你打招呼。

2. 骑着小车的小猴，戴了顶草帽。

妙语点睛：

在孩子正确理解内容的基础上，家长可以提问，让孩子来回答。

P24 描述小动物

正文：小朋友，你喜欢下面这些小动物吗？请用恰当的形容词来描述一下它们，并把它们和对应的形容词用线连起来吧。

机灵的、凶猛的、懒惰的、胆小的、美丽的

妙语点睛：

描述个性特点的形容词还有哪些？请孩子用适当的词语描述他所熟悉的人。

P25 看一看，说一说

正文：小虎和熊猫是一对好朋友，它们在一起捉蜻蜓。图中还有谁和谁是好朋友？

请说一说吧。

妙语点睛：

家长先让孩子用简单的语言描述图片的内容，再引导孩子用“和”字句式说一说，提高孩子的语言表达能力。

P26 小火车

正文：小火车就要开了。你能把车厢上的文字按照正确的顺序排列出来，并连到下面的车厢上变成一句完整的话吗？请连一连吧。

叫 名字 我的 朵朵

喜欢 积木 玩 我

小羊 草地上 青青的 在 吃草

P27 猜谜语

小朋友，你知道下面两个谜语的谜底吗？请猜一猜吧。

花儿朵朵香又艳，

粉红紫白多灿烂。

人人称它花中王，

初夏争相展容颜。

青青藤儿爬篱笆，

爬上篱笆开小花。

开红花，开紫花，

花儿朵朵像喇叭。

妙语点睛：

平时家长可以多和孩子玩一玩猜谜语的游戏，这对提高孩子的思维能力和语言理解能力有很大的帮助。

P28 悯 农

小朋友，快跟妈妈学一学这首古诗吧。

悯 农

唐?李 绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

P29 江 雪

下面这首古诗表现了什么季节的景色？快来学习这首古诗吧。

江 雪

唐?柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

妙语点睛：

随着孩子年龄的增加，语言理解能力也会逐渐增强。家长可以先教孩子读一读这首诗，然后让孩子联系图片说一说诗的意思。这首诗较难理解，家长要多给予孩子鼓励。

P30 看图说话

正文：小朋友，请根据图片的内容，仿照例句各说一句完整的话吧。

例： 小狗不小心打碎了花瓶。

妙语点睛：

看图说话的练习不仅能提高孩子对图片的理解能力，还能提高孩子的语言表达能力。家长还可以鼓励孩子展开联想，学习扩充句子。

P31 外婆的家

正文：妞妞要去外婆家，可是不知道该怎么走，请你帮她找一条合适的路线。

可有多个答案。让孩子边画边描述路线, 如朝着什么方向走，再向左转……培养孩子的方位感和用语言描述事物的准确性。还可让孩子学会根据建筑特征辨认场所。



数理逻辑智能



P34 谁是主人

正文：这是谁的家？小朋友，快来看一看，然后把小主人圈出来吧。

家长先引导孩子看一看，再说一说画面的内容，然后让孩子根据画面中提供的信息，推断出谁是这个家的小主人。

P35 数一数

正文：每个小朋友都分到了一种水果。他们分别分到了几个？请数一数，然后把相应数量的圆圈涂上颜色吧。

妙语点睛：

让孩子体会数与量的对应关系。将学习与生活实际相联系，不仅能增加学习的趣味性，调动孩子学习的积极性，还能让孩子熟练掌握知识。

P36 吹泡泡

正文：两只小猪吹泡泡。请数一数，哪只小猪吹的泡泡多？

妙语点睛：

孩子刚开始练习数数的时候，家长可以让孩子用小手指从一端起点数物体。

P37 填数字

正文：小火车上少了哪些数字？小朋友，请按顺序填一填吧。

妙语点睛：

家长还可以考考孩子：8 的相邻数是多少？ 12 的相邻数又是多少呢？引导孩子学习顺数、倒数、相邻数等相关知识。

P38 图片宝宝

正文：图片宝宝真可爱！小朋友，请将左右两边形状相同的图片宝宝连起来吧。



P39 苹果榨汁

正文：如果把苹果榨成果汁装进杯子里，你能判断出右边杯子里的果汁分别是哪组苹果榨出来的吗？请连一连吧。

P40 按规律填空

正文：请仔细观察下面每组图片，然后在空格里画出正确的图片。

妙语点睛：

家长引导孩子依据已有图片寻找规律，*后添画。也可以和孩子玩摆放积木的游戏，家长按照一定规律摆放前面几个，让孩子摆放后面的，锻炼孩子的观察能力。

P41 贝贝学算术

正文：老师给贝贝出了两道算术题，你能帮贝贝算出来吗？请把答案写在“＝”后面。

妙语点睛：5 以内数的加减法可以帮助孩子了解加减法的计算规律、掌握计算方法。如果开始学习有困难, 家长可以结合实物帮助孩子学习。

P42 不一样

正文：请观察下面的图形，然后把每组图中与其他不一样的那一个圈出来。

妙语点睛：

在孩子观察图形的过程中，家长要鼓励孩子说出每个图形是由哪些形状组成的，然后再指出每组图中不同的图形。

P43小老鼠分蛋糕

正文：小老鼠想把蛋糕分成相等的四份，它该怎么分呢？请你帮小老鼠用笔在蛋糕上画一画吧。

妙语点睛：

家长可以用实物请孩子亲自动手操作，教孩子学会四等分的分法。答案并不是**的，只要符合要求，都应算对。

P44 影 子

正文：小朋友，请说一说，下面四幅图中，哪幅图中的影子是错误的？

妙语点睛：

家长可以引导孩子结合生活实际进行判断，还可以给孩子讲一讲，天气晴朗时，上午、中午、下午太阳的位置不同，影子的位置也随之变化。

P45 迷路的小羊

正文：小羊在森林里迷路了，它必须按照单数的路线走，才能安全地回到妈妈的身边。请你帮帮它吧。

P46 吃萝卜

正文：一只小兔每次吃1 根胡萝卜，一头大牛每次吃2 根胡萝卜。请把下面每组动物需要的胡萝卜圈出来，然后涂上颜色吧。

P47 找重叠

正文：小朋友，你能看出下图中都有什么东西吗？请在下面把它们圈出来吧。

妙语点睛：

这道题目能够很好地提升孩子的观察和分析能力，所以家长要给孩子留有足够的思考空间，尽量由孩子独立完成。

P48 美味蛋糕

正文：三个小朋友分别可以得到哪块蛋糕呢？请找出来。

妙语点睛：

家长可以引导孩子用手指沿着一条线找出路径，还可以通过分辨三条线的不同颜色，找出蛋糕的归属。

P49 认识时间

正文：小朋友，请将表示同一时间的钟表连在一起吧。

妙语点睛：

家长教孩子认识时间的时候一定要有耐心，应从*基本的整点教起；也可以结合生活实例学习，例如，每天晚上6 点让孩子提醒妈妈做饭，以此调动孩子学习的兴趣。

P50 相似形状

正文：小朋友，请将这些物品与它们相似的图形连在一起吧。

P51 认识日期

正文：小朋友，你知道6 月一共有多少天吗？ 6 月1 日是星期几？ 1 个星期有多少天？请说一说吧。

妙语点睛：

让孩子了解“月”和“星期”的概念。家长可以利用日历让孩子理解，还可以问孩子“今天星期几”“现在是几月”等问题。

P52 比较长短

正文：请仔细观察下图，将这些铅笔按从长到短的顺序排一排，再把*长的铅笔和*短的铅笔圈出来。

妙语点睛：

家长引导孩子先观察铅笔的摆放和表格的关系，提醒孩子可以通过数格子来确定铅笔的长度。

P53 数字卡片

正文：小伙伴们在玩数字游戏，请在空格内填上正确的数字，使横竖相加的结果都等于“10”。

P54 朝哪儿看

正文：小牛在朝哪个方向看？请说一说，并沿着小牛眼睛看的方向画一画吧。

妙语点睛：

家长可以让孩子一边连线一边说出小牛眼睛朝哪个方向看，如上、下、左、右。

P55 走迷宫

正文：博士怎样走才能到达宝座呢？请画出正确的路线吧。

P56 小猫数鱼

正文：小猫的仓库里有30 条咸鱼。一天，小猫去仓库，发现鱼少了。小朋友，你知道仓库里少了多少条咸鱼吗？

妙语点睛：

生活中，家长可以利用游戏帮助孩子练习数数和计算。这不仅可以提高孩子的计数能力，还能激发孩子的学习兴趣。

P57 贮备冬粮

正文：冬天就要来了，小蚂蚁要储备过冬的粮食，你能帮它找到去粮仓的路吗？

P58比重量

正文：请在天平上称一称水果的重量, 然后按照由重到轻的顺序，在中间的空格内写上序号。

P59数字游戏

正文：如图例所示，每3 个数相加在一起都可得到同一个数，不管是横加还是竖加，得出的答案都是一致的。请你按这样的规律，在空格内填入适当的数字。

妙语点睛：

家长可引导孩子先找到不缺数字的那一行或那一列，找出规律后再进行填空。该游戏有利于提高孩子的分析能力和演算能力。



身体运动智能



P62 小手在哪里

正文：小手拍一拍，小手伸出来；小手挠一挠，小手举起来。

妙语点睛：

孩子学会一个动作后，再教孩子学下一个动作。孩子熟悉后，可让孩子一边听音乐，一边表演。此活动有利于培养孩子的反应能力，训练孩子动作的协调性。

P63 体能测试

正文：小朋友，快来做做体能测试吧！

1. 请爸爸在地上画出距离是5 米的

两条线，记录你跑5 米需要多长时间。

3. 请爸爸扔出去一个网球，记录一

下你把网球捡回来一共用多少时间。

2. 请爸爸画条线记录你从起点能跳出

多远，按脚尖计算。

4. 请爸爸近身保护你从10 厘米宽的

花坛上能走出几米。

妙语点睛：

可以通过下楼梯的训练提高孩子的动作协调能力。

P64 有趣的膝跳反射

正文：请你坐在沙发上，双腿自然下垂，但不接触地面，请爸爸拿小锤子敲击你的膝盖，接下来会发生什么呢？快来试一试吧。

妙语点睛：

通过这个简单的膝跳反射实验，可以激发孩子的好奇心，培养他积极探索的兴趣。

P65 漂亮的衣服

正文：你知道冬天应该穿什么衣服，夏天穿什么衣服吗？请把冬天穿的衣服圈出来。

妙语点睛：

孩子要完成上面这个游戏，首先要了解夏天和冬天的特点，父母应给予相应的提示。这个游戏，有利于提高孩子的生活认知能力。

P66 相同的动作

正文：小朋友，请把相同动作的小动物用相同的图形做出标记吧。

妙语点睛：

这是一个锻炼孩子注意力和观察力的游戏，为了能够让孩子顺利完成，在孩子感到烦躁和困难的时候，家长应给予引导。

P67 相反的动作

正文：你张开手，我握拳；你蹲下，我站起?.小朋友和妈妈玩一玩相反动作的游戏吧。

妙语点睛：

家长可以经常和孩子玩这个游戏，培养孩子的反应能力和判断力。

P68 折手帕

正文：小手帕，四方方，折叠整齐放身上。小朋友，快来把手帕折好，装进口袋吧。

妙语点睛：

折手帕的训练，有利于提高孩子手部的灵活性。

P69 谁站错了

正文：小朋友，请把队伍中站错方向的小松鼠、小刺猬和小鸡圈出来！

妙语点睛：

首先让孩子确定正确的队列方向，然后在队伍中找到站错方向的动物。

P70 运动操

正文：小朋友，快来和浩浩一起做运动操吧。

妙语点睛：

让孩子仿照图中小朋友的动作做一做，不仅可以提升孩子的身体素质，还可以锻炼孩子的平衡感，让孩子心情愉悦。

P71穿绳子

正文：你知道卡片的反面是什么样子的吗？请和妈妈试着穿一穿，再圈出答案吧。

妙语点睛：

穿绳子可以锻炼孩子手指肌肉的活动能力和手眼协调能力，同时对培养孩子的耐心和注意力也有很大帮助。

P72什么运动

正文：你知道图中小朋友在干什么吗？请说一说吧。

妙语点睛：

让孩子了解不同类型的运动，有利于培养孩子的运动兴趣。

P73折小猪

正文：叠一叠，折一折，画一画，一只可爱的小猪就“新鲜出炉”啦。小朋友，快来做一做吧

1. 沿虚线对折。

2. 沿虚线向后折叠，翻转。

3. 沿虚线向外折。

4. 沿虚线向上折叠。

5. 外侧沿虚线折叠。

6. 朝箭头方向折叠。

7.完成。

P74 小丑的表演

小丑们用身体组成的是哪一个字？请认一认吧。

妙语点睛：

家长可以和孩子一起玩这个游戏，用身体摆出一些简单的字，然后教孩子怎样从肢体动作中分辨笔画。

P75 穿越障碍

正文：小朋友，快来和妈妈一起做下面的游戏吧。

游戏介绍：家长可以在室内空地上有意地设置一些障碍物，如将桌子、积木块放在地上，让宝宝想办法通过这些障碍物。



P76 小兔子运胡萝卜

正文：请宝宝从妈妈身边学小兔子跳着出发，跳到装满胡萝卜的筐旁边，拿起胡萝卜再跳着回到妈妈身边，把胡萝卜放进筐里。

妙语点睛：

此游戏需要妈妈和孩子共同来完成。这个游戏既有利于亲子互动，培养家长和孩子间的感情，又能让孩子得到锻炼，收获快乐。

P77 洗洗小袜子

正文：小朋友，请根据洗袜子时的先后顺序，标上正确的序号。

妙语点睛：

如果孩子还没有自己洗过小袜子，那么就请爸爸妈妈带着小朋友一起来洗洗小袜子吧，进而培养他们的生活自理能力。



自然认知智能



P80 水果晚餐

正文：小兔子邀请小鸡参加水果晚宴。小朋友，请说一说桌上有哪些水果吧。

P81 美丽的花儿

正文：多么美丽的鲜花！小朋友，你能说出这些花儿的名字吗？

妙语点睛：

家长带孩子到户外看一看各种花草树木，让孩子感受大自然美丽的同时，还能提高孩子的自然认知能力。

P82 树叶宝宝

正文：小朋友，你认识这些树吗？请把树叶宝宝分别与它们的妈妈连线。

P83 可爱的昆虫

正文：花园里有美丽的鲜花，还有各种各样的小昆虫。小朋友，你认识这些昆虫吗？请说一说吧。

妙语点睛：

平时，家长要多带孩子出去走走，亲近大自然，既能丰富孩子的知识，又能让孩子感受大自然的魅力。

P84 炎热的夏天

正文：夏天来了，小猪热得流了很多汗！怎样才能让小猪凉快一些呢？小朋友，请帮忙想想办法吧。

妙语点睛：

家长可以利用生活中的实物让孩子进一步感知冷与热。同时，还要告诉孩子在喝热水、吃热的东西时应该注意的事项，使用家电应提高安全意识。

P85 美丽的四季

正文：小朋友，你知道下面每张图片分别展现的是哪个季节吗？请说一说吧。

1. 春天到了，小燕子来了。

3. 秋天到了，树叶变黄了。

2. 夏天到了，荷花都开了。

4. 冬天到了，能堆雪人了。

妙语点睛：

让孩子观察图片，说一说图片展现的是哪个季节，并说一说四季的特点。

P86小树长大了

正文：小树长大了。小朋友，请按小树的生长过程给下面的四幅图片标出正确的序号吧。

妙语点睛：

家长可以先让孩子观察图片，做出判断后，再排序、标号。通过练习，孩子可以了解植物的生长过程。

P87 有趣的自然现象

正文：小朋友，你了解下面这些自然现象吗？请把自然现象与它们所对应的文字连起来吧。

风 雨 雪 雷 电

妙语点睛：

阴天、刮风、下雨、打雷、闪电等都是常见的自然现象。在日常生活中，家长经常给孩子讲一些自然规律，有利于提高孩子的自然认知能力。



P88 动物的家

正文：小朋友，你知道下面**行的这三幅图片分别是哪个小动物的家吗？请连一连吧。

妙语点睛：

家长可以找来一些小动物的图片，让孩子说出这些小动物分别生活在哪里。引导孩子多了解一些动物的生活习性，有助于提高孩子的自然认知能力。

P89 益虫和害虫

正文：下图中，哪些是益虫，哪些是害虫？小朋友，请用红色的笔圈出益虫，用黑色的笔圈出害虫。

妙语点睛：

让孩子了解什么是益虫，什么是害虫，它们对人类有哪些帮助和危害，并教育孩子要保护益虫。

P90天气预报员

正文：小朋友，你知道吗？天气变化之前，许多小动物都会有不寻常的举动，这些举动可以帮助人们预料天气变化。

下雨前，鱼儿跳出水面透气。

蜜蜂嗡嗡去采蜜，会是好天气。

蚂蚁搬家，就要下雨了。

枝头麻雀喳喳叫，晴天要来到。

妙语点睛：

家长平时要让孩子对身边的事物多多留意观察，可以增长很多知识。

P91 人类的动物朋友

正文：下图中的小动物对人类有哪些贡献？你还知道哪些动物对人类有贡献？小朋友，请看一看，再说一说吧。

青蛙捕食大量田间的害虫，是“田间小卫士”

蜜蜂可以酿造蜂蜜，还替农作物传粉， 是重要的媒介。

啄木鸟消灭树皮下的害虫，被称为“森林医生”。

七星瓢虫捕食麦蚜、棉蚜等害虫，被称为“ 活农药”。

妙语点睛：

教孩子认识一些对人类有贡献的动物，让孩子了解它们存在的重要性，从而学会爱护小动物。

P92食物是怎么做成的

正文：我们平时吃的米饭、馒头、香肠等是怎么制成的呢？小朋友，请说一说，再连一连吧。

妙语点睛：

让孩子知道，我们平时吃的食物很多都是经过加工制成的。

P93沉和浮

正文：下图中，哪些东西会浮在水面上？哪些东西会沉到水底？小朋友，请把序号写在相应的空白处吧。

妙语点睛：

家长可以引导孩子结合自己的生活经验进行判断。通过练习，孩子可以简单了解水的浮力。

P94 花的种子

正文：下图中有哪些花？它们的种子分别是什么样子的？小朋友，请把它们连起来吧。

妙语点睛：

家长可以买来不同的花种，教孩子如何种植，让孩子在实际操作的过程中了解花儿的生长特点，加深孩子对植物的认识。

P95少了什么

正文：下图中每个事物分别少了什么，你能找出来吗？请说一说，再画一画吧。



自我认知智能



P98介绍自己

正文：小朋友，幼儿园的新朋友都在欢迎你，你希望大家认识你吗？那就向大家介绍一下你自己吧。

妙语点睛：

家长要告诉孩子如何做自我介绍，如介绍自己的姓名、性别、年龄、爱好等。应提醒孩子：做自我介绍的时候声音要响亮，不要害怕。

P99我的家庭

正文：小朋友，快来说一说，你的家里都有谁？

妙语点睛：

孩子说完后，家长可再引导孩子说一说自己与周围人的关系，如我是妈妈的……是奶奶的……让孩子知道自己生活在一个充满爱的家庭。

P100我喜欢的玩具

正文：在下面的玩具中，你*喜欢哪个呢？请说出来吧。

妙语点睛：

家长可以通过问答的方式让孩子说一说自己*喜欢的玩具，也可以说说其他物品。这个游戏既可以让家长了解孩子的喜好，也能锻炼孩子的分辨能力和语言表达能力。

P101美味的食物

正文：小熊爱吃的东西很多，可它*喜欢吃的是蜂蜜。小朋友，你喜欢吃什么呢？请说一说吧。

妙语点睛：

平时家长应注意孩子的饮食健康，多吃水果、蔬菜，少吃高热量食品，为孩子的健康打好基础。

P102我的爱好

正文：图中的小朋友在做什么？你*喜欢做什么事情？请你说一说，再讲给妈妈听听吧。

妙语点睛：

引导孩子说说自己喜欢做的事情或爱好，并说出喜欢的原因，鼓励孩子尽量用完整的语言表达出来。

P103不乱发脾气

正文：这些小朋友做得对吗？如果是你，你会怎么做呢？

妙语点睛：

家长要告诉孩子，乱发脾气不仅有害健康，别人也会不喜欢你。要让孩子从小学会适当控制自己的情绪，做一个懂事的好孩子。

P104热闹的节日

正文：下图表现的分别是哪个节日？小朋友，请说一说吧。

妙语点睛：

家长引导孩子完成上面的练习后，可以问一问孩子除上述节日外还知道哪些节日。

P105爱护花草

正文：“乐乐不要摘花，花草是有生命的，我们要爱护它们。”园园对乐乐说。小朋友，园园这样说对吗？

妙语点睛：

先让孩子发表自己的意见，然后家长可以通过这样一个小情景来教育孩子要爱护花草树木。

P106懂礼貌

正文：请你说一说，这些小朋友谁做得对，谁做得不对？

双手接过礼物，并说：“谢谢！”

把别人送的礼物抛在一边。

把别人送的礼物好好收起来。

向别人索要礼物。

妙语点睛：

家长要告诉孩子，别人送你礼物时，要双手接过礼物，还要真诚地说“谢谢”，不要把礼物随便地丢在一旁，那是不礼貌的行为。

P107爱劳动

正文：美美是个爱劳动的好孩子，请你仔细观察图片，然后标上正确的序号。

妙语点睛：

让孩子从身边的小事做起，如穿衣、叠被等。孩子从小适当参加劳动，可以提高其生活自理能力。

P108水的用途

正文：水有哪些用途？小朋友，请结合下图说一说。

妙语点睛：

通过上面的内容，孩子可以了解水的作用。另外，父母还要扩展出一些水的用途，告诉孩子水的珍贵，教育孩子应当节约用水。

P109爱学习

正文：你是个爱学习的孩子吗？你*爱看什么书？听什么故事？

妙语点睛：

孩子学习的主动性来源于教育和培养，家长要尽量让孩子在学习中体会到快乐和知识的实用性。



空间智能



P112里和外

正文：请你给鱼缸外面的小螃蟹涂上漂亮的颜色吧。

妙语点睛：

生活中，家长可以利用家中的实物让孩子说出物体所在的方位，帮助孩子理解里、外方位的差异。

P113辨别远近

正文：请观察下面三幅图，说一说哪个小动物离我们近, 哪个小动物离我们远？

P114小熊在哪里

正文：小熊在哪里？小朋友，请找一找，再说一说。

妙语点睛：

通过这个游戏，孩子可以了解上、下、左、右等不同方位。

P115排队买票

正文：小朋友们正在游乐场的售票处排队买票。请分别指出戴红色帽子小女孩的后面是谁？穿绿色裙子小女孩的右边是谁？

P116玩具柜

正文：玩具柜里摆放着好多的玩具啊！请给上层玩具下面的圈圈涂上红色，中层玩具下面的圈圈涂上黄色，下层玩具下面的圈圈涂上绿色。

妙语点睛：

上面的游戏，可以帮助孩子了解上、中、下等基本的空间概念，家长还可以让孩子说说某一物品的左边和右边分别是什么。

P117采蜂蜜

正文：小蜜蜂怎样才能采到蜂蜜？请你帮它画出路线吧。

妙语点睛：

孩子们都爱玩迷宫游戏，家长要多找一些难易适中的迷宫游戏让孩子练习，培养孩子的空间方位感。

P118河马找帽子

正文：三只河马兄弟丢了帽子。你能按照给出的路线，帮它们找到自己的帽子吗？

妙语点睛：

家长要让孩子集中注意力，认真观察。如果孩子一时看不出来，可以让他用笔画着线条走一走。

P119回答问题

正文：小动物们正在回答山羊老师的问题。请你把举右手的小动物圈起来吧。

妙语点睛：

左”和“右”也是生活中常见的方位关系。家长可以通过左、右手的应用，帮助孩子巩固“左”和“右”的空间概念。

P120拼一拼

正文：请仔细观察，然后从下面的小图中找出大图缺少的部分吧。

妙语点睛：

拼图游戏可以锻炼孩子的空间感知能力和观察能力。在游戏的时候，家长要引导孩子, 先不要看小图，而是通过观察，找出大图缺少的图案。

P121滑冰比赛

正文：小朋友们举行滑冰比赛。请你分别指出排在第二名和第五名的小朋友，并把他们圈出来吧。

妙语点睛：

家长要提醒孩子以终点线作为参照，根据距离终点的远近判断出各自的名次。

P122小兔子过生日

正文：小兔子的生日到了。你想知道可爱的小兔子几岁了吗？请把沿途的蜡烛捡起来，就知道小兔子几岁了。

妙语点睛：

家长引导孩子先说一说，要走哪条路才能知道小兔子几岁，这样就能很容易地画出路线了。

P123补方块

正文：小朋友，请仔细观察下面这些彩色图形，哪些能补在*下面的空缺处？快圈出来吧。

P124找风筝

正文：小猫咪要想找到四个风筝，它应该怎么走呢？请你分别画出四条路线。

P125倒 影

正文：小马、小刺猬和小猫在水中的倒影分别是哪一个？请把它们圈出来。

妙语点睛：

引导孩子观察每个小动物的外形特征和站立的姿势，找出对应的影子。该游戏，有助于提高孩子的观察力和辨别能力。

P126照镜子

正文：丽丽和强强正在照镜子呢。小朋友，你能找出哪幅图是正确的吗？请你分别圈起来吧。

P127看到的是什么

正文：四个小朋友在不同的位置看桌子上的茶杯，穿蓝色衣服的小朋友看到的是什么样子的？请你在右边图中圈出来。

妙语点睛：

家长可以让孩子从不同的角度看玩具，使其认识到从不同的位置看实物，看到的形状是不一样的。这种练习有利于提高孩子的空间知觉能力。



音乐智能



P130模仿叫声

正文：小动物是我们的好朋友，请试着模仿一下它们的叫声吧。

妙语点睛：

家长可以找来一些小动物的图片，如小猫、小狗、小鸡等，和孩子一起做模仿动物叫声的游戏，比如家长说出动物名称，让孩子模仿动物的叫声, 也可以互换角色进行游戏。

P131听一听

正文：小朋友听过这些声音吗？请把你认为好听的声音用红笔圈出来吧。

妙语点睛：

有的声音是悦耳的，听起来让人心情舒畅；有的声音是噪声，听了让人反感。通过孩子的选择，家长可以检验孩子对声音的感觉。

P132能发出声音的物品

正文：下面的物品能发出什么声音呢？你还能说出更多的发出声音的物品吗？请想一想，再说一说吧。

妙语点睛：

家长可以为孩子准备一些物品，通过敲击，让孩子辨别不同的声音。每次敲击物品的次数可以从多到少，让孩子集中注意力进行辨别。

P133是什么乐器

正文：图中小朋友模仿的是哪种乐器呢？请你说一说，再连一连吧。

妙语点睛：

家长按照上图给孩子做演示，然后让孩子观察各种乐器的特点，这样可以方便孩子联想，顺利完成上面的游戏，加强孩子的认知。

P134听音猜物

正文：请你学一学图中的小朋友，然后跟妈妈一起玩“听音猜物”的游戏吧。

妙语点睛：

家长可以准备几种发声不同的物体，如铃铛、手鼓等，然后摇动或敲击物体，让孩子根据声音猜猜是什么。

P135学跳舞

正文：小朋友们在学跳舞，你能看出哪个小朋友和老师跳的不一样吗？请圈出来吧！

妙语点睛：

跳舞的时候，家长要提醒孩子按照音乐的节奏舞动，培养孩子的节奏感。

P136各种乐器

正文：图中有哪些乐器？请你说一说它们的名称吧。

妙语点睛：

孩子说出乐器的名称后，家长可以引导孩子做一做各种乐器的表演方式或模仿各种乐器发出的声音。通过游戏，培养孩子对音乐的兴趣。

P137演奏乐曲

正文：晶晶正在演奏乐曲。小朋友，你也来试一试吧。

妙语点睛：

家长要认真地倾听孩子演奏，并在演奏结束后给予赞美与鼓励，帮助孩子建立自信。



人际交往智能



P140乐于助人

正文：如果你遇到下面图中这些情况，你会怎么办呢？

妙语点睛：

家长要鼓励孩子做一些力所能及的事，慢慢培养孩子关心他人、体贴他人的好品质。

P141打招呼

正文：学会打招呼，做有礼貌的好宝宝。下面的小朋友应该说什么呢？

妙语点睛：

家长要鼓励孩子主动与人打招呼。孩子羞于见人不是与生俱来的，而是他不知道怎么与人沟通才产生的胆怯心理，让孩子学会与人交往是十分重要的。

P142别害羞

正文：小朋友，你有害羞的时候吗？你知道怎样改正害羞的行为吗？

勇于和他人交往。

勇敢地说出自己的想法。

向勇敢的哥哥学习。

把不开心的事告诉爸爸。

妙语点睛：

孩子与人交往的能力需要家长正确地引导和教育。

P143接电话

正文：小朋友，你会接电话吗？接到电话你会怎么说呢？

妙语点睛：

在日常生活中，接打电话是小朋友经常遇到的事情。接打电话时怎样打招呼，怎样使用礼貌用语，怎样沟通，都需要培养。

P144我也想一起玩

正文：小朋友们在一起做游戏，玩得多开心啊！薇薇也想和他们一起玩，她该怎么说呢？

妙语点睛：

家长要鼓励孩子勇敢地去交朋友，并教孩子一些和小伙伴们打招呼的方法，如“你好！”“我能和你们一起玩吗？”

P145节日贺卡

正文：小朋友，儿童节到了，快来给你的好朋友设计一张节日贺卡吧！

妙语点睛：

有时，孩子会因为害羞不敢表达自己的想法。这时家长要鼓励孩子克服害羞心理，将自己内心的想法大声地说出来。

P146礼貌用语

正文：遇到下面这四种情况时，小朋友应该说什么礼貌用语呢？

P147关心他人

正文：下图中的小朋友会说些什么呢？

妙语点睛：

面对不同的事情，孩子应该怎样表达，对于孩子来说是非常困难的。家长可以结合上面的情景帮助孩子练习，然后在生活中对孩子进一步引导。

P148我来帮帮他

正文：小朋友，如果你遇到下面这些情况，会怎么做呢？

妙语点睛：

日常生活中，孩子经常能遇到需要帮助的人，家长应告诉孩子怎样帮助别人，培养孩子的爱心。孩子拥有一定的爱心和同情心，这对他以后的成长会有很大益处。

P149欢迎来我家

正文：小伙伴们，欢迎你们来我家做客，让我们一起开开心心地玩耍吧。

妙语点睛：

家长要创造孩子与外界交往的机会，让孩子将小伙伴请到家里来做客，孩子当小主人招待他的朋友，这样可以培养他的交往能力。

P150学会表扬

正文：小伙伴画了一幅画，很高兴地拿来给你看。这时你应该怎么做呢？

妙语点睛：

家长要告诉孩子，当看到小伙伴的进步和成功时，要向他表示祝贺，为他高兴，并向他学习。

P151乐于合作

正文：如果有小朋友需要你来帮助他完成游戏制作时，你会怎么办呢？

1 . 当有小朋友邀请你和他一起来完成布置会场的游戏时， 应该积

极和他一同制作。

2. 当游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用。

妙语点睛：

无论是一个人小的时候，还是长大独立的时候，“合作”都非常重要。家长从小培养孩子与小伙伴的协同合作，不仅能建立彼此间的信任，更利于他们日后的健康成长。

P152我很能干

正文：我能给爸爸捶背，我能给奶奶端水，我能帮妈妈包饺子，我能给叔叔拿毛巾。我是一个能干的孩子！

妙语点睛：

日常生活中，如果孩子愿意帮助家人做事，家长不要阻止，应该给孩子锻炼的机会，这样即使孩子在外面与人交往也会变得积极主动。

P153遵守游戏规则

正文：看，小伙伴们玩得多开心呀！小朋友，你也一起来玩吧。

要遵守*起码的游戏规则。

与遵守游戏规则的小朋友一起玩，培养自己的行为。

家长看到孩子不遵守游戏规则的行为时要耐心地教育。

妙语点睛：

随着年龄的增长，孩子开始喜欢接触其他的小朋友，和小朋友一起做游戏。在这个过程中，家长要引导孩子和其他小朋友友好相处，提高孩子的交际能力。