越玩越聪明

定　价：¥48.00

作　者：	张旭铠
出版社：	安徽文艺出版社
丛编项：
标　签：	童书益智游戏左右脑开发

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ISBN：	9787539655147	出版时间：	2015-10-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：		字数：

内容简介

　　孩子的学习能力是天生的，还是后天培养的？是老师、家长教出来的，还是玩来的？在幼年时期，游戏是“最好的老师”，游戏是开发孩子潜能的钥匙，也是培养智商、情商的温床。孩子在面对课业难题时，必须要能观察了解题目内容、分析题目含义、判断题目要求、更要记住题目重点，才能推理出答案，甚至偶尔需要一些想象力。这些能力总称为“脑力”，包括了六大能力：观察力，要能看见重点；分析力，要能了解物品的细节含义；判断力，要能区辨异同之处；记忆力，要能掌握所有资讯；推理力，要能根据线索得到新知；想象力，要能根据资讯展现创意。当孩子能够掌握这六大能力，在面对学习的时候，将不会因为遇到困难而放弃，不会因为想不通而发呆，也就不会被误解为“不专心”了。本书200道趣味题目，主要是针对孩子成长阶段的脑的发展，利用有趣的游戏，让孩子的大脑活化，在成长的关键期，培养孩子观察、分析、判断、记忆、推理和想象等六大学习能力。

作者简介

　　张旭铠职能治疗师高雄医学院复健系职能治疗组毕业，从事儿童职能治疗多年，服务过千余位孩子。曾经经历脑伤住院治疗，鬼门关走一回后，认为老天让他继续活下去，是希望他能尽全力为孩子贡献一切。他将多年来的宝贵临床经验写出来，帮助更多孩子。因此于2009年7月出版第一本书《5分钟玩出专注力》，该书是台湾地区广受赞誉的儿童专注力培养经典，获得父母们的广泛回响，受到幼儿园教师、小学教师热情推荐。【现职】台北市百能脑科学研究中心首席教练、适健复健科诊所副院长、台湾儿童潜能发展协会秘书长、台北市青少年暨儿童关怀福利协会秘书长、台北市职能治疗师公会监事。【曾任】台北市立联合医院职能治疗师、台北市立永春国小职能治疗顾问、台北市私立复兴小学专注力讲师。【专长】儿童专注力提升儿童感觉统合训练儿童职能治疗儿童脑力开发儿童亲职教养咨询

图书目录

P004 作者序当发现孩子“不专心”的时候，不妨想想孩子“为什么”不专心，经多年来临床观察，孩子的脑力无法处理眼前的问题时，大脑为了避免过度的负担，于是选择逃避、放弃或求救，就因此中断了正在进行的作业。要协助孩子解决这样的状况，就跟着我们一起来锻炼脑力！ P006 分析力本单元的游戏设计，需要孩子花时间仔细看、仔细想，虽然每个题目都有参考解答，但或许在孩子的思维分析中，会发现不同的答案，这并非是孩子做错了，而是孩子想到了我们所没有想到的！不妨鼓励孩子详细分析出他解题的答案，您将会发现孩子多么与众不同！ P040 推理力本单元的游戏设计，需要孩子自由思考，别担心孩子想得太久，也别急着给孩子答案！当整个单元结束时，您可以比较一下孩子进行第一题和最后一题的时间与答案内容，您将可以发现孩子的进步！这个单元的答案可能不只一个，父母也可与孩子一起想想看，动动脑，看看您的答案跟孩子是不是不太一样，也和孩子分享彼此的答案喔！ P080 观察力本单元游戏的设计，是以提升孩子的观察力为目标。有些游戏可能会些许超越孩子目前的程度，进行游戏时别急着要求孩子解出答案，请多给孩子一些时间，孩子需要的并不是真正解出答案，而是在游戏的过程中，让孩子轻松快乐，这样才能有动机自我练习，真正练习观察能力！ P120 判断力本单元的目的，在于提升孩子在日常生活及学习中观察细节、辅助判断的能力，所以，题目的设计是需要孩子特别留意细节、整理线索，避免孩子因为一时冲动而判断错误，游戏时可以多问问孩子为什么这样解题，而不是只有答对就好喔！ P160 想象力每个人都拥有与生俱来的想象力。本单元的游戏，并没有正确答案，父母可以和孩子比赛，看看谁想到的答案比较多！ P196 记忆力本单元的游戏设计是要训练“短期记忆”，建议看完题目后，10~20分钟后再作答，借此提升短期记忆能力。更在各种不同特色的游戏中，提供各种有趣的记忆方法，让孩子自己探索帮助记忆的方式，进而运用在日常生活与学习中。 P241 参考解答每个人的逻辑和生活经验不同，想法也就不一样，因此，当您和孩子的答案与书中参考解答不同时，并不代表是错的，而是代表孩子和您可以跟大家分享自己的想法！