走向对话：大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事

对话主角——那些“小鱼”儿 领袖的诞生 腾龙在天任驰骋 爱拧的“螺丝”No.1 豆子、豆子在哪里 汗海遨游乐淘淘 快言快语无奈何 数学家的雏形 角落里的那道目光 孩子，我该如何保护你   对话之初——交流非易事 “说”非易事 听懂了吗，孩子 那些让人啼笑皆非的合理“错误”啊 自主学习多崎岖 小组交流，爱你不容易！   对话之场——我在！我们在！ 我在！我们在！ “我知道！”——深刻的错误 天赐机缘 指南草事件   对话之道——先贤的启示 愤而启，悱而发 苏格拉底的启示 讲授依然是根本   对话之策——见效于微处 同龄人的默契 水到渠自成 号准脉后见效大 轻磕一脚入正门 多挖一锹真金现 故作糊涂人自清 懒惰老师惊喜多   对话之蕴——数学啊数学 说数学的话 “树枝”上的问题“树根”里找原因 真是这样的吗 众览群山小，心底不发慌 给你一颗“想”的种子 拥有两翼揽明月 “美”的力量 祖先的馈赠   对话之美——花儿朵朵绽奇葩 数学的魅力 花儿朵朵绽奇葩 美妙的发现之旅 数学宝典意深远   （选填）作者简介 余颖，自称大鱼老师，江苏省特级教师，南京师范大学附属小学副校长。曾获全国第四届教学观摩评比一等奖、南京市教学基本功比赛第一名等成绩。近年来着力于课堂对话探寻学的规律，以“多维互动、生机勃勃”的课堂见长，教学风格“清新而深邃，灵动而扎实”。