大数据时代传媒教育研究

课程研究
有声语言表达专业课教学中的“议程设置”
全媒体语境中播音主持专业教学思考
中国传媒大学广告专业表现类课程改革
——浅谈非艺术专业表现课程与实践
各种教学方法的综合性运用
——“文化产业项目管理”课堂教学改革策略初探
“翻转课堂”在电视转播实践教学中的应用
浅谈播音主持的实践教学
面向翻译硕士的中国影视英译课程构建
针对不同专业的现代汉语类课程的教学改革与探索
谈“语境”对“西方文化概论”课堂教学方法的改进
全媒体时代传统学科互动式教学模式改革的思考
表演元素训练阶段的教学实践与思考
新闻传播学科视角下对移动互联网课程与教学的思考
对我国新媒体专业建设之路的阶段总结和反思
理论探索
基于iOS手机端的移动学习系统
——一种先进教学方法的探讨
浅论深入挖掘信息的若干思维手段
“任务驱动”教学法特点探析
——关于播音主持口语传播课程教学改革的思考
多媒体模拟与数字数据的转换
大数据时代的文献检索与学术论文写作
高等教育中“翻转课堂”设计参与模式初探
设计思维的现状及发展
交叉学科教学创新初探
跨文化的相遇：浅谈留学生专业课的授课经验
案例分析
“文艺作品演播”课程改革实践
浅议新媒体专业教学创新的方向
——以中国传媒大学广告学院新媒体系的实践为例
“广告与调查”课程实践教学模式解析
基于互联网思维的参与式教学框架设计
——对“公共政策分析”教学改革方向的探索
案例式教学在“智能信息处理”课程中的应用研究
“朝鲜语精读”课程中的发音矫正教学方案研究
以传媒为特色的翻译硕士职业化教育探索
——以中国传媒大学为例
在用中学，在干中学
——以任务为导向的“现代汉语”课程的实施
教育信息化背景下的外语课堂创新
——以翻转课堂在大学英语写作教学中的应用为例
打造高质量新闻学教育：以英法两所新闻学院为例
“网络新闻传播学”教学经验与效果提高
多元结合的翻转课堂教学探索
——以“游戏心理学”课程为例
……
人才培养