学习词典学探索：第二届词典学与二语教学国际研讨会论文集

前言
第一部分学习词典释义配例研究
　关于学习词典编纂和释义的国别化问题思考——中国学习者视角的英语学习词典研究
　当代英语学习词典的释义语境理念转变探析
　汉英词典释义的本质探索与历时分析
　从心理词库的角度看汉英双解词典的译义模式
　基于词典元语言释义观的义项表征结构分析——以《现代汉语词典》第5版中的名词为例
　学习词典配例原则研究综述
　《现代汉语词典》与《商务馆学汉语词典》离合词释义配例的对比研究
第二部分学习词典与二语学习研究
　二语词汇习得心理表征对英语学习词典编纂的启示
　第二语言学习者汉语词典使用策略实证研究——以华东师范大学汉语本科专业留学生为例
第三部分语言学与学习词典编纂研究
　学习者语料库在英语学习型词典编纂中的应用
　语料库对翻译示例的反馈作用——基于COCA语料库的“delicate”类研究
　英汉学习型编码词典中语块的收录原则及标注
　搭配研究的动态适应观及其对学习词典编纂的启示
　词源学在英语学习词典编纂中的应用
　……
第四部分汉语学习词典类标注研究