铸魂与固本

导论
把握思想政治理论课建设的制高点、关键点和着力点
理论教学：道路自信、理论自信、制度自信
论“四个全面”战略布局进程中的价值立场与思维方式
马克思主义中国化与当代博士生的思想认同
试论“中国近现代史纲要”课程如何实施爱国主义教育
中国特色社会主义总依据、总布局和总任务的辩证关系
“阅读经典，回到理论的本原”
——略谈马克思理论中的社会主义核心价值观
程群程道华
新自由主义思潮对大学生的影响及对策研究
——兼论促进大学生认同主流价值观的有效路径
高校思政课问题导入式专题化研究型教学模式的思考
试论习近平“立德树人”教育思想的主要内涵
实践教学：创新精神、创业能力、责任意识
以大学生创新实践项目为平台培养创新人才
创造师生之间的组织化联结
——华东理工大学中国城乡发展研究中心发展读书
会近十年来的几点体会
西方哲学名篇阅读与欣赏
——“马克思主义基本原理概论”的读书活动
实践教学：大学生践行社会主义核心价值观的有效探索
——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
概论”课为例
“互联网+”对“思想道德修养与法律基础”教学改革的思考
效能挫折与大学生网络政治“浅参与”
——对上海三所高校在校大学生的调查分析
新媒体时代高校思想政治理论课教学方法创新研究
教学理念：理想信念、价值导向、行为规范
马克思主义?普遍性?儒学
马克思主义信仰日常生活观研究
“泛娱乐化”影响下的大学生思想政治教育探究
泛娱乐化浪潮对大学生价值观影响的伦理审视
高校意识形态教育的风险意识与责任培养)
理想教育是大学价值教育之魂
探索与反思：论“纲要”教学应注重“私德”教育
丁业鹏()
高校思想政治教育与大学生公民身份意识的培养
教学方法：启发思考、交流互动、专题讨论
“中国近现代史纲要”互动教学教改探索创新实践十年总结
论女教师在大学生婚恋观教育中的独特作用
生态理性人的培育——以大学生教育为视角
课前“聊天”在“纲要”课教学中的运用
研究性学习在高校思想政治理论课中的实践与反思
“有轨思维”与“越轨思维”：高校创新型人才培养的辩证法
从“独白”到“对话”:当代大学德育的转向
文化素质：审美价值、礼仪文明、人格修养
实现在精神上与先哲们的对话
——“再论中国文化导论”课的教学设计
试论“中国文化导论”的拓展式教学
浅谈电影音乐在普通高校艺术教育中的审美价值
从当代社会反思儒家基本精神
——高校传统文化教学的问题与思考
高校艺术素质教育中审美理想的实现路径研究
从礼仪之邦到文明社会——论传统礼仪的当代价值
对中西方音乐审美追求的精神内涵与文化源流的思考
媒介在中国传统音乐发展中的作用及当代价值
后记