VI视觉识别系统是一项设计综合能力的体现,它涉及范围广泛,与其他学科具有交叉性,多角度的思维与深层次的符号体系挖掘是设计的关键所在。每一种设计符号的认知与推广都需要具有一定的社会文化、思想、阶层的认可与理解,由此才能得到好的社会识别度。《VI设计/中国高等院校“十三五”精品课程规划教材》的选取角度、阐述模式将对VI设计的理论进行深度的提升,使学生从多角度、多维度、多空间去实现整个设计过程与理论方面的提升,从而能够多地去理解,并有意识地挖掘符号的认知与传播功能,好地为企业服务。《VI设计/中国高等院校“十三五”精品课程规划教材》的编写呈现了鲜明的案例和大量的设计公司团队设计作品,具有前沿性、说服性,能够有效地为高校在校学生和广大的设计爱好者提供准确的依据。《VI设计/中国高等院校“十三五”精品课程规划教材》的编写由具有多年教学经验的教授和的设计者团队完成,加强了理论与实践环节的联系。