中小学生命教育课程开发的理论与实践

定　价：¥56.00

作　者：	闫守轩
出版社：	中央编译出版社
丛编项：
标　签：	教育理论/教师用书教育理论/教育主张中小学教辅

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ISBN：	9787511727992	出版时间：	2016-01-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：		字数：

内容简介

　　全书分为两大部分，第一至五章为理论篇，基于当下中国转型的风险社会，立足生命哲学、发展心理学、社会学与教育学的理论基础，深入把脉中小学生命教育课程开发的实践基础，借鉴与超越课程开发的经典模式和流程，从自然生命与精神生命两个层面，以认识生命、敬畏生命、珍爱生命、发展生命与超越生命五个维度，构建起中小学生命教育课程开发模式、框架和实施路径，解决了生命教育课程设计与开发的重大理论与技术问题。第六章为实践篇，以生命知识库、生命故事屋、生命活动角、生命美文欣赏、生命视频链接和生命感悟六个板块，开发出中小学生命教育课程文本，文本注重青少年的生命认知、情感与体验，知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标有机融合，图文并茂，文本资源与视频资源辅承，自主学习与交流分享互动，科学性与生动性统一，是真正“课程”意义上的中小学生命教育课程教材

作者简介

　　闫守轩（1974—），辽宁师范大学教育学院教授，博士，中国教育学会课程论专业委员会理事、教学论专业委员会常务理事，辽宁省青年教育科研骨干，辽宁省高校双语型教师，入选辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划、辽宁省“百千万人才工程”千层次人选，主要研究方向为课程开发与现代教学改革、基础教育改革、教师教育等。主持全国教育科学规划2007年教育部青年专项、教育部人文社科2007年青年基金、教育部人文社科2012年规划基金、2012年辽宁省社科规划基金、辽宁省教育厅人文社科2009年课题、2014年辽宁省教育科学规划重点研究基地标志性成果选题等国家、省级项目12项。在《教育研究》、《教育学报》等期刊发表论文50余篇，出版《国际课程管理改革研究》、《生命化教学：历史、理论与建构》、《课程与教学论：基础、原理与变革》等专著四部，获国家基础教育课程改革教学成果二等奖、辽宁省哲学社会科学成果二等奖、辽宁省高等教育本科教学成果一等奖、辽宁省教育科学优秀成果二等奖等国家、省级奖励10项。

图书目录

第一章引论第一节背景与缘起第二节研究思路与方法第三节已有研究与评论第四节生命教育的内涵第五节中外生命教育的产生与发展第二章中小学生命教育课程开发的理论基础第一节哲学基础第二节社会学基础第三节心理学基础第四节自然人性论基础第五节教育学基础第三章中小学生命教育课程开发的实践基础第一节小学生生命认知现状调查与分析第二节中学生生命认知现状调查与分析第三节中小学生命教育课程现状分析第四章中小学生命教育课程开发模式与框架第一节中小学生命教育课程开发模式第二节中小学生命教育课程开发框架第五章中小学生命教育课程的实施与评价第一节中小学生命教育课程的实施第二节中小学生命教育课程的评价第六章中小学生命教育课程文本第一节认识生命第二节敬畏生命第三节珍爱生命第四节发展生命第五节超越生命附录参考文献后记