应用语言学理论在英语教学实践中的应用研究

第一章  中介语、中介语错误研究及其综述
第一节  国内图式理论应用研究述评
一、图式与图式理论概述
二、2000-2004年图式理论在语言习得中的应用性研究状况
三、2005-2014年图式理论在语言教学中的应用性研究状况
第二节  近20年国内英语中介语错误研究述评
一、中介语错误理论概述
二、1996-2007年中介语错误研究述评
三、2008-2014年中介语错误研究述评
第三节  从英汉句法特征对比看英语中介语错误
一、中介语理论、语言类型与句法特征概述
二、语言习得者英语中介语错误研究
第四节  错误分析理论及错误分类
一、错误分析理论概述
二、错误分类
第五节  从现代汉语空成分结构、”填充”与”移位”看过渡时期中介语错误
一、中介语错误理论概述
二、语言习得者在过渡时期的中介语特征研究
三、语言习得者对疑问句习得过程研究
第六节  语言类型学理论及产生英语中介语错误的原因
一、语言类型学理论概述
二、语言习得者出现中介语错误的原因
第二章  大学英语教学模式与课程建设研究
第一节  陈述式教学模式在非英语专业本科教学中的实践
一、陈述式教学模式和内容依托式教学法理论概述
二、陈述式教学模式在语言教学中的应用
三、实施陈述式教学模式的现实意义
四、陈述式教学模式实施中需要注意的问题
第二节  基于听说能力培养的选修课课程建设实践
一、建构主义理论、克拉申输入假设理论及任务型教学模式概述
二、选修课课程建设实践
第三节  英语幽默情景剧应用于英语实用写作教学探究
一、建构主义理论学习观概述
二、英语幽默情景剧在英语实用写作教学中的应用研究
第四节  基于社会建构主义的高级英语交互教学模式
一、社会建构主义理论概述
二、交互式教学及高级英语教学实践研究
第三章  英语学习策略研究
第一节  思维导图辅助学生学习英语的策略研究
一、思维导图及其软件概述
二、思维导图辅助学生英语学习策略的应用研究
第二节  服装设计类学生认知、元认知策略调查分析
一、认知与元认知策略理论概述
二、使用认知、元认知策略的实证研究
第四章  大学英语听力教学研究
第一节  语言迁移与听力理解
一、语言迁移理论概述
二、语言迁移指导英语听力教学实践的应用研究
第二节  图式理论与大学英语听力课
一、图式理论概述 
二、图式理论指导大学英语听力教学的应用研究
第三节  大学英语以听促写，提高学生思辨能力的行动研究
一、行动研究理论概述
二、以听促写，提高学生思辨能力的实证研究
第四节  多维模式的形成性评估促进大学英语听力教学的实践研究
一、评估的理念与研究目的概述
二、多维模式的形成性评估在大学英语听力教学中的应用
第五章  大学英语口语教学与网络测试研究
第一节  提高大学生口语应用能力教学模式改革的实验研究
一、建构主义学习理论及支架理论概述 
二、大学生口语应用能力教学模式改革的实证研究
第二节  大学生英语口语话语标记语使用特点研究
一、话语标记语的功能与分类
二、大学生英语口语话语标记语使用特点研究
第三节  大学英语四级机考对学生英语学习反拨效应的影响
一、语言测试反拨效应理论概述
二、大学英语四级机考对学生英语学习反拨效应的影响研究
第四节  测试与训练系统在大学英语四级网考培训中的应用
一、背景介绍
二、教育信息化基本理论及测试与训练系统概述
三、大学英语测试与训练系统在大学英语教学中的应用研究
第五节  基于大学英语四级机考和笔考的一项对比研究
一、国内外机考、笔考对比研究回顾
二、大学英语四级机考和笔考的一项对比研究
第六节  大学英语四级网考学生适应性与焦虑情况调查
一、大学英语四级网考的特点及适应、焦虑的概念
二、大学英语四级网考的学生适应性与焦虑情况调查研究
第六章  语料库方法在英语写作中的应用研究
第一节  语料库检索工具在英语写作教学中的应用
一、认知心理学的“注意”理论概述
二、语料库方法在大学英语写作教学中的应用研究
第二节  大学基础阶段学习者强化语使用特点探析
一、英语中的强化语概述
二、利用语料库方法探讨基础阶段学习者强化语使用特点的研究
第七章  大学生语言习得研究
第一节  隐喻能力与语言习得研究
一、隐喻与认知研究概述
二、隐喻能力构建与语言习得研究
第二节  服饰类专业大学生英语服饰习语习得状况调查
一、英语服饰习语概述
二、服饰类专业大学生英语服饰习语习得状况