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高中语文知识高效积累策略

高中语文知识高效积累策略

定 价:¥45.00

作 者: 王智,杜生国
出版社: 兰州大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787311048044 出版时间: 2015-08-01 包装:
开本: 16开 页数: 376 字数:  

内容简介

  《高中语文知识高效积累策略》由基础知识及语言运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文等四部分组成,力图帮助高中生解决学习语文时非常必要的两个问题——“积累什么”和“怎样积累”,搜集了跟高考语文热点考点相关的大量材料,并对此精心筛选、分类归纳、合理编排,给高中生提供了*实用的较丰富较系统的关涉高考高频考点的语文基础知识积累材料。

作者简介

  王智,男,汉族,1969年生,甘肃临夏县人,本科学历,现为临夏县土桥中学一级教师。1988年参加工作,从事多年高三语文教学工作,所带班级语文高考成绩多次超甘肃省平均分,名列全县前茅。曾指导学生参加“新世纪杯”“语文报杯”等全国性作文竞赛,有21名同学获奖。有十几篇教研论文在省级以上报刊发表。杜生国,男,汉族,1974年生,甘肃河州人,本科学历,现为临夏县土桥中学一级教师,语文教研组组长。1994年参加工作,一直从事中学语文教学工作,专注于作文教学。曾指导学生参加“新人杯”“语文报杯”等作文大赛,有多名学生获奖。在《语文教学通讯》等刊物发表教研论文多篇。曾在第三届“校讯通杯”论文大赛中获省级奖项。制作的课件曾获州级一等奖、省级二等奖。主持或参与多项省级“十二五”规划课题研究。目前主要从事写作、书法教学与校本课程的开发研究工作。

图书目录

第一章 基础知识和语言运用
第一节 字音积累
一、易读错的形声字和多音字
(一)朗读材料
(二)领读材料
二、其他容易读错的字音
(一)朗读材料
(二)领读材料
第二节 字形积累
一、字形分类记忆
(一)语音辨识
(二)字形辨识
(三)语意辨识
(四)结构分析
(五)追根溯源
(六)语境辨识
温馨提示
二、一百个容易写错的汉字及解析
温馨提示
三、容易写错的成语点拨
附:近九年《咬文嚼字》公布的十大语文差错
第三节 成语积累
一、易望文生义的成语
二、易用错对象、范围的成语
三、易褒贬误用的成语
(一)褒词误用为贬义
(二)贬词误用为褒义
(三)褒贬相对的成语
四、易与语境不合的成语
(一)易与语境相矛盾的成语
(二)易与语境隐性重复的成语
附:详析易隐性重复的成语
五、易混淆的成语
六、易误用的含比喻义的成语
七、易敬谦错位的成语
(一)谦辞类66、
(二)敬辞类
八、易用错的多义成语
九、易在语法方面出错的成语
(一)一般不能带宾语的成语
(二)只用于否定句或疑问句中的成语
(三)适用于诙谐讽刺语境的成语
附:《两个成语释义质疑》
第四节 病句辨析积累
一、六种病句类型
(一)结构性语病,
(二)语意性语病
二、“看特征,找病因”辨析病句法
(一)特征与例析
(二)练一练
温馨提示
第五节 语言运用积累
一、简明
二、连贯
三、得体
(一)与人称有关的敬谦辞
(二)在交际中与称物或称事有关的敬谦辞
(三)其他雅语示例
四、扩展语句和压缩语段
(一)扩展语句
第二章 古诗文阅读
第三章 现代文阅读
第四章 作文
后记

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