《自闭症整合干预》采取跨 学科的整合视角，综合了当代自闭症研究的*新成果 和主要的干预方法，提出了明确的观点和模式，是一 部适应当前迫切需要的专业教材和参考书。本书讨论了自闭谱系障碍的界定、流行率、共病 问题、评估问题，对于阿斯伯格症研究、自闭症人士 的潜能和特长（如图像思维、机械操作和记忆、艺术 和制作领域的突出才能）做了系统介绍。对应用行为 分析、正向支持、关键行为干预、人际关系发展干预 、地板时光、早期介入丹佛模式、生态化模式的哲学 、心理学、教育学观念和操作模式，进行了系统描述 。本书主张整合家庭、学校、机构、社区的多层干 预，构成生态化干预的系统。在临床干预的实践领域 ，对音乐治疗、融合教育、农疗等形式的干预，做了 详尽而明晰的说明。整合式干预，要求在具有实际功能的生活情境中 ，秉持“扬长”的原则，充分考虑自闭谱系障碍儿童 的生命全程发展需要，通过动手、动脑、动口、动心 的活动，促进儿童感知运动、语言沟通、情感社会以 及概念逻辑的发展，实现全人教育的目标，帮助他们 成功地走入职业，融入社会。
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