《高中数学教学的行与思》是张金良老师从事中学数学教学、研究工作的思想与实践经验的结晶。他在三十多年中学数学教育教学工作中的所作所为、所思所想都凝聚在这里了，弥足珍贵。我与张老师相识于2001年，正值我国基础教育课程改革如火如荼之际。他上研究生时我给他们班讲过课，他当浙江省教研员后，我们一起搞课题研究，例如获得浙江省第三届基础教育成果二等奖的项目“高中数学与信息技术整合及其教学设计研究”，“中学数学核心概念、思想方法结构体系和教学设计的理论与实践”等等。浙江省普通高中于2006年秋季开始新课程改革，我们的联系就更加紧密了，不仅一起做教材培训、课堂教学调研，开展各种教材实验研究与研讨活动，而且对课程改革实践中出现的各种问题及对策也有了更广泛而深入的交流与讨论。这个过程中，我们从相识到相知，在工作中建立了深厚的友谊，让我真实地看到了张老师的工作热情、能力与水平，他的认真态度令我钦佩，创造性的教研工作给我启发，热情真诚的为人令我感动。例如，2007年上半年，人民教育出版社组织对普通高中课程标准实验教科书实施调研、回访，张老师放下手头繁忙的工作与我一起到杭州、宁波、台州、温州等地听课、访谈。我发现他是一个有心人，调研中做了详细记录，积累了大量一手材料。紧接着，他在一年时间内持续发表了一系列调研论文，这些文章给刚开始使用课标教科书，处于迷茫中的高中数学老师以非常有效的指导。《高中数学教学的行与思》收录的一些关于课程改革实践、课堂教学和教师发展类的文章就有来源于此的。
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