《校本教研与行动改进：教师探索篇》是河南省教育科学“十二五”规划2012年度重大课题“以省级校本教研实验校建设推进基础教育课程改革的研究”系列成果之一，是河南省69所基础教育校本教研实验校教师两年来开展校本研究的成果集，包括教学论文、教育叙事、教学课例三部分。教学论文收录了实验校教师和教研人员的教学论文27篇，展示了教师在省级校本教研实验校建设中的有益探索和研究成果。教育叙事收录了实验校教师和教研人员在校本教研和教育教学活动中记录的教学事件30篇，从多立场、多角度、多侧面记叙了教育事件的每一个细节。教学课例精选实验校校本教研中聚焦课堂、开展课堂教学设计和实践的典型案例22篇，包括教学设计、教学实录、感悟与评价等。《校本教研与行动改进：教师探索篇》凝聚了实验校广大一线教师和教研人员的实践成果和理论思索，对于改进和加强校本教研工作有一定参考价值。
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