《润物有声：高中语文读与悟（语基篇、阅读篇、写作篇 套装共3册）》的主要学习方式是阅读，旨在以读促写，转识成智，培养学生自主阅读能力和提高学生的语文素养，让学生在读中识记、在读中理解、在读中学法、在读中感悟。第一册“语基篇”。本册在注重字音、字形、词语、修辞以及文言知识等梳理整合基础上，借鉴人教版的“梳理探究”的板块，增补了语法知识和文化常识等内容，有益于丰富学生的知识，提高学生的综合性学科素养。语基阅读强调在读中识记，牢固掌握基础知识，并将所学知识融会贯通，学以致用，为阅读和写作打好坚实的基础。第二册“阅读篇”。本册主要分为两大部分，一是文言文阅读，包括古诗；二是现代文阅读。这两大部分的阅读材料，都是从历年高考试题、各大市模拟题中优选出的典型篇目，我们以体裁、题材为类别进行梳理整合，形成群读材料。每一组群读材料我们都从知识简介、内容点评、问题设计三个方面进行编写。“作品阅读”这一板块既注重整体阅读的设计，又重视对阅读材料中的重难点的点评，让学生在读中学会感悟，在读中深切体验，以期构建智慧语文的高地。第三册“写作篇”。本册不光注重写法指导，典例示范，还注重写作素材的积累。写法指导部分，以体裁切块，分为记叙文、议论文和散文三种体式。每个写作知识点都做了简洁明了的方法指导，并配以优秀高考标杆作文、满分作文加以示范引领。素材积累方向多样，有近三年“感动中国”颁奖辞，有必修课本素材、有片断哲理美文、有课外类编素材等，这些都提供了学生很好的写作素材，解决学生素材枯竭的现象。为了使学生了解新材料作文的多种范式，我们还把近年新材料作文的题型进行类编，同时附上精美的例文，便于学生把握新材料作文的命题形式和训练类型。“写作阅读”这一板块，总体说来是以能力点来串联的，旨在让学生在读中悟法，以期提高学生的写作水平。
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