少先队辅导员职业素养和工作方法

前言：为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着 003出版说明 005第一单元　少先队辅导员的职业素养第一节　辅导员工作的新理念 015一、少先队组织的性质／015二、少先队工作的主要任务／017三、新时期少先队工作的特点／018第二节　辅导员的定位和职责 023一、辅导员的角色定位／023二、辅导员的岗位职责／025第三节　辅导员的职业特色和成长路径 032一、辅导员的职业特色／032二、辅导员的职业成长路径／033第四节　辅导员的职业精神和职业素养 034一、辅导员的职业精神／034二、新时期辅导员的职业素养／035三、如何培养辅导员的职业素养／038相关链接辅导员资料库／040飞扬的红领巾与红领巾事业相伴／042第二单元　少先队辅导员的日常工作第五节　辅导员的日常教育工作 044一、培育和践行社会主义核心价值观／044二、灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情／046三、培养队员的国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识／047四、抓好队的组织教育／049五、通过生动活泼的活动进行学习教育／052第六节　管理少先队阵地 054一、少先队阵地的类型／054二、少先队阵地的活动组织及辅导／057第七节　完善少先队管理制度和评价体系 058一、建立相应的少先队制度／058二、完善少先队评价体系／059第八节　体现自主原则的民主管理 061一、辅导员要有民主意识／061二、建立民主开放型管理模式／062三、教学中的管理／063相关链接“红领巾相约中国梦”教育提纲／064飞扬的红领巾红领巾相约中国梦——今天我入队　争当好队员少先队主题队日活动案例／068第三单元　少先队辅导员工作的技能第九节　提高语言表达能力 074一、辅导员使用语言的策略／074二、当好“故事大王”／078第十节　具有较强的写作能力 080一、制订工作计划／080二、制订活动方案／081三、写作工作论文／081四、写作少先队常用应用文／082第十一节　具备策划项目的能力 087一、捕捉信息的能力／087二、抓准活动的主题／088三、设计少先队活动／089第十二节　锻炼组织协调能力 090一、整合社会资源／090二、争取学校领导的支持／091三、获得学科教师的帮助／093四、取得家长的配合／094相关链接少先队的夏（冬）令营活动／096少先队的游戏活动／098飞扬的红领巾系飘扬的红领巾　做幸福的少先队员——少先队建队日系列特色活动展示／103第四单元　少先队辅导员工作的艺术第十三节　辅导员工作的教育艺术 110一、少先队教育讲究艺术／110二、辅导员如何把握教育艺术／111三、考虑队员的年龄、兴趣和要求／113四、抓典型的工作方法／115五、运用新媒体开展少先队工作／116第十四节　做队员的亲密朋友 119一、倾听队员的声音／119二、关注队员的成长／120三、做孩子喜欢的“魅力”教师／121四、与队员心灵交融／123相关链接他（她）曾经是辅导员／125飞扬的红领巾规范语言文字　创建书香校园／128第五单元　少先队辅导员工作的实践经验浅谈少先队辅导员的个性修养／134充分发挥少先队组织的力量　让迷失的孩子找到回家的路／136少先队活动中小学生责任感养成的实践研究／141文化浸润　新生“善”始／146增强队员的小主人意识／149如何培养队员的创新精神／152队员自我管理的实践与探索／155像米开朗琪罗画画那样去工作／158我奉献　我快乐／162怎样抓好留守学生的养成教育／165在活动中弘扬队员的主体性／168飞扬的红领巾丰富多彩的少先队活动／171附　录 176共青团中央、教育部、人事部、全国少工委关于印发《少先队辅导员管理办法（试行）》的通知／176共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、全国少工委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》／182共青团中央、教育部、全国少工委关于印发《少先队总辅导员设置管理办法（试行）》的通知／185参考文献 191后　记 192