第一章 2016年十大典范作文
“老腔 何以令人震撼
评价他人生活的”艺术
我的阅读我做主
做有个性的达人
当“虚拟 照进”现实
由“孝 说开去
勇于面对 敢于担当
“放手 创造财富
实践出真知
唯心
第二章 全国各考区满分作文精选
全国新课标卷Ⅰ
带上敦促出发
奖进罚退，方为正道
摒弃”棍棒“以爱育人
要求因人而异
不以分数论英雄
正确认识进与退
双重标准
当高处不胜寒
成功需要小进步
莫以成绩为准绳
“巴掌 “亲吻 需用对
爱的畸变
制造劣等人的公式
奖惩的标准
永远的悔
成绩不是全部
唯分数论——教育的阴霾
教育不应只看分数，更不应苛求分数
既要包容退步，更要鼓励进步
成绩如叶，勿一叶障目
莫让分数成为衡量孩子的唯一标准
进步就有可能摘到果实
98分也是一种美
缺憾也是风景
别让教育太功利化
为孩子”松绑
莫让教育铸造考试机器
改变一点点
分数。不是成败的关键
拒绝让成绩成为衡量优劣的尺子
成王？败寇？
拒绝教育“懒政
差一点的只是鼓励
走得更远
让教育如春风拂面
为防微杜渐与激励机制叫好
教育以何为标准
标准，你为何如此重要？
教育的进步与无奈
莫让分数成”命根
谈谈“巴掌 教育方式
不因分数论奖惩
全国新课标卷Ⅱ
腹有诗书气自华
外公的书房
傍晚的江水
阅读，开启语文素养之门
腹有诗书气自华
文学歧长道，实步趋长空
行路漫漫，阅世茫茫
我读故我醒
写不尽语文课堂芳菲情
“三境 提升素养，语文浸润人生
语文素养提升三部曲
历尽沧桑是语文
书中自有黃金屋
也说提高语文素养的途径
文豪 语文素养 软实力
定进阅读 提升自我
读书破万卷，下笔如有神
注重阅读 提升素养
实践检验真理
实践，方可出真知
抓好课堂教学 提升语文素养
语文素养的提升途径
也谈语文素养的提高
全国新课标卷Ⅲ
……
第三章 备战2017年高考作文
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