体育与健康课程改革的不断推进,对中小学的教师素质提出了更高的要求,不但要求具备良好的教师品德、丰富的知识积累,更要求掌握适应新课程改革的教师职业技能。虽然我国从1990年开始就重视教师职业技能的培养,1994年国家教委颁布了《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》,但二十多年过去,大纲未根据时代变化进行相应的修改,而体育教育专业的改革与人才培养也仍没有取得实质性突破。我们知道,培养新世纪人才是历史的使命,而完成这一使命的基础之一在于中小学体育教育,完善中小学体育教育的关键在于拥有一支高素质、强能力的体育教师队伍。体育教育专业作为培养中小学体育教师的摇篮,除了要大力加强基础课的教学,还要大力加强体育教师职业技能的训练。对学生进行教师职业技术技能训练,是师范院校的基本任务,同时也是提高就业竞争力的有效途径。