《康复护理学（供本科护理学类专业用）》特点：第1，教材编排遵循循序渐进的原则，由浅入深，内容层次分明，做到康复护理技术与临床护理技术紧密衔接，且重点突出康复护理新理论和新知识。第2，教材从临床工作需要出发，强调理论与实践相结合，临床常见疾病和重点难点内容插入了大量案例，案例形式由浅入深，从基础医学知识、相关专业知识、康复护理技术三个步骤递进展开，启发学生勤于思考，善于分析，以情境案例为主线，以线带面，使知识体系有机融合。第3，教材采用“布鲁姆教学目标”，按难度从低到高的层次区分了三大类认知水平，重点难点突出，能够指导教师制订恰当的课程教学目标，并为不同的目标设计不同的教学策略和教学模式。第4，教材中插入了大量的“知识链接”，涵盖了已有定论的新理论、新进展、新技术及扩展阅读内容，以开阔学生视野，促进学科发展。第5，教材中在内容设计、板块设计上充分考虑本科生的心理特点，对难以理解又必须掌握的康复护理技术配备了大量的图片和微视频，既可以提高学习效率，又做到了教材立体化。第6，每个章节后编写了“小结”和“自测题”，“小结”按条目式以总结性语言列出、覆盖主要知识点，便于学生总结自学。“自测题”主要为各章节的主要知识点，并备有参考答案和案例解析，便于学生复习和记忆。
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