价值多元与道德教育

　　《价值多元与道德教育》论述了在价值多元的现代社会生活中道德教育的哲学基础。围绕多元价值与道德要求的关系问题，以康德伦理学为基础，论证了基于价值多元的道德要求的可普遍化性，阐述了儿童道德发展的建构主义观点。全书共分五章，第一章：道德哲学的基本问题是道德要求的有效性问题，道德何以可能？对这一问题的分析从两个方面展开。第二章：什么样的规范能够称之为道德规范？道德要求的基本特征是可普遍化性。第三章：道德规范是怎样产生的？道德既不是客观实在，也非主观精神。第四章：如何进行道德教育？道德教育奠基于儿童的道德学习。第五章：如何理解道德？道德的普遍有效性要求道德的根据独立于价值善，但道德的根源恰在于善的实现，道德意识是相互承认的意识，自我认同是被承认的价值感。

　　严开宏，生于1969，求学于南京师范大学，师从朱小蔓教授，德育学博士，现供职于南京晓庄学院教师教育学院，副教授。教育学出身，而热衷哲学；授课实证方法，却爱好思辨。研究方向道德教育哲学，多读的是哲学家写的书，以及写给儿童看的书，致力于在儿童的生活中检验道德哲学的理论问题，尤其关注儿童的德性成长与童年价值的关联。