“统计”对大人们来说也是一门很难的学问，但在我们日常生活中，却经常需要用统计的方法，将一些复杂的资料轻松、简单地汇总到一起。孩子们可以通过制作图表，初步了解“统计”的概念。制作图表可以培养孩子们收集周围事件和现象的相关信息，并将信息进行分类、比较，最后探寻结果的能力。也就是说，制作图表是通过对收集到的资料进行分类、比较，再把各种信息组织和记录下来，从而解决问题的一种工具。“统计”这个系列的图书，通过三个阶段，带领孩子学习图表的意义、分析和使用方法等。《幼儿数学故事绘本：小丑鱼和海葵》是第一个阶段，它通过把两种颜色的贝壳糖一一对应地排成两排这个过程，介绍了如何制作实物图表。萌萌和他的小伙伴们为了分给小丑鱼和海葵同样多的贝壳糖，把贝壳糖按照颜色进行分类、比较。在这个过程中，出现了把相应的实物直接拿出来进行比较的“实物图表”。幼儿的学习一般都是从具体到抽象，制作“实物图表”也是这样的过程，所以首先需要直接利用实物进行比较。家长可以引导孩子和小伙伴们一起把玩具、水果等按照颜色和大小进行比较，并直接制作成实物图表。相信通过这样的动手操作，孩子们能对“统计”产生初步的印象。
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