计算机支持的学习：协同知识建构与可视化视野

　　本书论述计算机支持的协助学习（简称CSCL），共11章，首先从教育传播系统的一般模型出发，建立了一个CSCL协同知识建构的支持策略框架，并对其中的协同知识建构活动组织策略、CSCL微交互行为、CSCL中的社会文化和动机等影响因素进行了比较系统的研究，最后探讨了如何在可视化的技术视野中把这些策略嵌入到相应的CSCL工具或支持系统中去，以期更加有效地推动学习之协同的进程。

　　任剑锋，首都师范大学教育技术学院教师长期从事计算机辅助教学研究，在计算机支持的协作学习方面进行了长期的探索并取得成果。