信息时代小学生深层次扩展阅读

　　本书将信息化与小学语文课堂深层次扩展阅读相结合，是作者多年扎根一线课堂不断实践、反思、总结的成果。本书提出了信息时代课内深层次扩展阅读教学法，即SURF阅读法，归纳出五种阅读资源的类型，结合实例介绍了SURF阅读法的实施过程，开发了专属SURF阅读法的技术工具，并对该阅读法和技术工具的有效性进行了实证研究。本书对信息时代下的小学语文阅读教学改革有较高的参考价值。

　　孙众，自2008年起在首都师范大学从事教学工作，研究方向为课程与教学论，主要研究领域为信息技术环境下的课堂教学、信息时代下的教师专业发展。杨现民，教育技术学专业理学博士，研究方向为计算机教育应用，主要从事移动与泛在学习、信息技术与课程整合、数字资源建设与共享、网络教学平台开发等方面的研究。