站在高处：我的教育观察笔记

　　本书是作者从一名教育实践者转身为一名教育观察员，记录的当下中国最瑰丽的教育现象、优秀教育群体的行动与思考，从中我们可以看到：中国的教育转型已经全面来到，课程重建、管理重建，所有组织都在转型中，每个人必然遭遇重新定位、重塑教育价值观，打开自己、更新自己的真实问题。走向个别化的教育和管理已然是教育发展的新朝向。所以，未来已来，作者在教育实践中不断学习、不断汲取、不断成长，所记录下的宝贵观察与学习笔记，必然适用同处教育大时代的同路人。

　　曹君，追寻教育意义的实践者与思考者。1995年，年仅21岁便代表山东省参加了首届全国青年教师阅读教学大赛并获优胜奖。28岁成为山东省最年轻的特级教师。2004年走上管理岗位，开始从学科教学走向课程建构，用课题研究推动课堂转型，“小学语文一体化研究”的系列研究成果经《小学语文教学》杂志向全国推介。她赞赏“生命即生长”的理念。对于“首批齐鲁名校长培育工程人选”“全国优秀教师”这些曾经的殊荣，她认为是对自己过往努力的颁奖和对未来挑战的激励。