刑法教学的宏旨与技术

第一章刑法教学中的传道、授业与解惑一、传道：刑法课堂应该传播刑法公平正义二、授业：技术分析怎样达到公平正义三、解惑：怎么为学生解释答疑第二章用语替代法一、刑法总则用语的替代二、刑法分则用语的替代三、罪名的替代四、文本的转换五、用语替代法的注意事项第三章逻辑法 历史法一、逻辑方法与历史方法二、刑法逻辑：在刑法历史中建构与解构三、历史 逻辑方法的运用第四章罪名解构法一、罪名的名与实二、破坏生产经营罪的解构三、违法为关系人发放贷款罪、违法发放贷款罪的解构四、提供虚假证明文件罪的解构五、挪用公款罪的解构六、高利转贷罪的解构七、罪名解构的趋势第五章真实案例法 教学案例法一、真实案例与教学案例的各自优劣二、真实案例三、教学案例：小偷盗窃窨井盖致死他人案第六章实行行为中心法一、犯罪论的核心概念就是实行行为二、案例分析必须紧抓具体罪名的实行行为三、教学时整合不同章节中的实行行为内容四、具体罪名中的实行行为：以“帮助”“协助”为例第七章规范比较法一、规范比较二、规范比较的价值：确定用语的含义三、规范比较的价值：继续犯罪名的比较与展开第八章描述性案情关键词与规范性构成要件对应法一、指导学生抠挖案情关键词二、构成要件具体化（描述化）与案情关键词抽象化（规范化）三、征表法后记