基于活动体验的幼儿美育实践研究

第一章绪论/1第一节研究的意义/2第二节研究的目标/3第三节研究的方法/4第四节基于活动体验的幼儿美育实践的内容/4第二章本园幼儿美育研究历程及现状分析/7第一节立项并明确方向/8第二节研究的架构和脉络/9第三节成果和内涵/10第四节思考并厘清方向/14第三章基于活动体验的幼儿美育实践文献研究/17第一节国内相关研究现状/18第二节国外相关研究现状/21第三节述评/23第四章基于活动体验的幼儿美育实践框架构建研究/25第一节构建基于体验的幼儿美育活动的理论依据/26第二节基于体验的幼儿美育活动的框架构建/28第三节基于体验的幼儿美育活动的目标、内容体系的构建/30第五章基于活动体验的幼儿美育活动创意设计/37第一节“以美健体”活动创意设计/38第二节“以美育德”活动创意设计/48第三节“以美育人”活动创意设计/53第四节“以美启智”活动创意设计/59第六章基于活动体验的幼儿美育活动的实践策略/65第一节活动为“源”，体验为“策”—从活动中体验/66第二节幼儿为“主”，教师为“辅”—以幼儿为主体/71第三节整合相融为“宗”，层次递进为“旨”—在整合中发展/73第四节环境创设为“目”，美育渲染为“的”—园环境凸显美育特色/75第五节传统宣传为“本”，微信网络为“新”—美育宣传方式凸显时代性/78第七章基于活动体验的幼儿美育活动课例/81第一节“以美健体”活动/82第二节“以美育德”活动/98第三节“以美育人”活动/122第四节“以美启智”活动/166第八章基于活动体验的幼儿美育实践经验/187第一节“以美健体”实践经验/188第二节“以美育德”实践经验/205第三节“以美育人”实践经验/220第四节“以美启智”实践经验/249第九章基于活动体验的幼儿美育实践的评价/265第一节基于活动体验的幼儿美育实践对幼儿的评价/266第二节基于活动体验的幼儿美育实践的教师反思/269第三节基于活动体验的幼儿美育实践的家长评价/273第十章基于活动体验的幼儿美育实践研究的讨论及反思/279第一节对基于活动体验的幼儿美育实践研究的讨论/280第二节对基于活动体验的幼儿美育实践研究的反思/281参考文献/283后记/285