专题性科普活动成效的监测评估：广州市2015年度报告

　　作者通过对广州市讲座、报告、宣讲类科普活动，大型专题科普活动项目，科普基地建设成效以及其他类型的科普活动的分析考量，分别制订相应的监测评估标准，建立了一整套操作性强、适应性高的标准体系，使政府对科普活动成效的监测评估趋于标准化，有利于对科普活动的科学考核和有效管理。本书分为四大板块：大型科普活动前期考核标准指标的统计分析报告；广州市大型重点科普活动；区县、市直科普活动；科普基地、科技周开放日活动。选取了40多个专题性科普活动的有效监测子报告，从公众、活动单位、专家等角度收集科普活动的评估信息，结合活动单位自评报告，将多个角度的评估数据进行对照，增强评估的客观性，体现评估的过程性，对于提升科普活动成效及科技传播品牌建构都有积极的指导意义。本书建构的科普活动评估指标体系，填补了科普活动评估的空白，具有较高的学术价值和实用价值。对于从事科技传播的工作者和开展公共服务的专业机构有一定的指导作用。

　　张学波，华南师范大学教育信息技术学院副院长、教授、博士生导师。广州市新媒体与文化创意产业重点研究基地主任，科技传播学会秘书长。发表论文30余篇，主持部、省、厅级科研项目12项，主持科普专项研究项目6项，参与国家科技支撑重大项目、国家社科基金课题、省部级课题等十余项。刘兢，华南师范大学新闻传播学系副教授、传播学专业硕士生研究生导师。2007年获武汉大学新闻学专业文学博士学位。先后在《新闻与传播研究》《国际新闻界》《新闻大学》《新闻记者》等CSSCI期刊发表论文十余篇。现主持国家社科基金青年项目1项。