商务英语教学研究

　　本书是北京第二外国语学院商务英语教学团队的系列成果之一。团队成员有机地将学校外国语言文学和工商管理学两大主干学科优势结合起来，探索出复合型的外语人才培养模式，在专业建设过程中广泛调研、深入思考，对专业建设内容和教学环节进行不断总结和提炼。本书共收录13篇专题论文，分为三个部分：第一部分是专业宏观篇，探究了商务英语专业国家标准、专业特色和专业定位；第二部分是课程教学模式篇，讨论商务英语专业课程的教学模式；第三部分是研究篇，聚焦教改研究，很好地将语言学的理论应用在商务英语研究中。【作者简介】刘永厚，北京第二外国语学院英语学院，系主任.2003年到北京第二外国语学院工作至今，在Journal of Pragmatics、《外语界》《语言文字应用》、《语言教学与研究》、《国外社会科学》等国内外刊物上发表学术论文二十余篇，出版专著《称呼语变异与认同建构研究》，参编《新编社会语言学概论》《普通语言学基础》《英语口语教程：技能训练》等多部教材。主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科青年基金项目一项，主持并完成多项校级重点科研项目及重点教育教改项目，参与并完成北京市精品课《普通语言学导论》的建设。目前为校级商务英语教学团队项目负责人。【媒体评论】评论【目录】第一部分 商务英语专业宏观篇 《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》解读 刘永厚商务英语专业特色的建构 张晓东从商务英语相关调查看商务英语专业应该教什么 郎建国 第二部分 商务英语课程教学模式篇 “基础商务英语”词汇教学初探 刘 生案例分析法在“商务知识导读”课程中的应用 朱瑞青商务翻译教学与行业运营的衔接 宿荣江以任务教学法为指导的商务口译教学探讨 李淑艳“国际商务谈判”课程教学模式初探 施海琦 朱士兰教学任务设计在“高级商务英语视听说”课程中的运用李万轶 施海琦实践导向、任务引领———“商务沟通”课程模式建构 伏 力第三部分 商务英语研究篇 “新经济原则”与商务英语信函的言语优化配置 刘永厚 王 园商务英语合同中情态动词shall蕴含的自我保护功能 杨欣然 闫 思礼貌策略在商务英语信函写作中的应用 刘永厚 郑 双

　　刘永厚，北京第二外国语学院英语学院，系主任.2003年到北京第二外国语学院工作至今，在Journal of Pragmatics、《外语界》《语言文字应用》、《语言教学与研究》、《国外社会科学》等国内外刊物上发表学术论文二十余篇，出版专著《称呼语变异与认同建构研究》，参编《新编社会语言学概论》《普通语言学基础》《英语口语教程：技能训练》等多部教材。主持国家社科基金一般项目、教育部人文社科青年基金项目一项，主持并完成多项校级重点科研项目及重点教育教改项目，参与并完成北京市精品课《普通语言学导论》的建设。目前为校级商务英语教学团队项目负责人。【媒体评论】评论【目录】第一部分 商务英语专业宏观篇 《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》解读 刘永厚商务英语专业特色的建构 张晓东从商务英语相关调查看商务英语专业应该教什么 郎建国 第二部分 商务英语课程教学模式篇 “基础商务英语”词汇教学初探 刘 生案例分析法在“商务知识导读”课程中的应用 朱瑞青商务翻译教学与行业运营的衔接 宿荣江以任务教学法为指导的商务口译教学探讨 李淑艳“国际商务谈判”课程教学模式初探 施海琦 朱士兰教学任务设计在“高级商务英语视听说”课程中的运用李万轶 施海琦实践导向、任务引领———“商务沟通”课程模式建构 伏 力第三部分 商务英语研究篇 “新经济原则”与商务英语信函的言语优化配置 刘永厚 王 园商务英语合同中情态动词shall蕴含的自我保护功能 杨欣然 闫 思礼貌策略在商务英语信函写作中的应用 刘永厚 郑 双