周详,女,南开大学社会心理系教授,华东师范大学发展与教育心理学博士(基础心理学博士后)。研究领域:认知发展与适应行为,终生学习与教育技术。近期主持2009年度教育部人文社科项目“高效率学习的情绪机制与青少年学业辅导”主要研究成果:《专注与情绪干扰抑制的脑认知功能》、《语词分析下结构式写作在应对负性生活事件中的作用》、《理性学习的局限:道德情绪理论对道德养成的启示》、《元情绪:危机处理中领导者的自我情绪管理》、《从实物消费到概念消费:消费行为的新形态及研究进展》、《共情对直接利他的发生学意义》《抑制性控制的认知与人格因素》、《创造教育中大学生积极心理资源的开发》等。主编13套早期教育教材,产生良好社会影响,获2003年度全国优秀畅销书奖。