教育家蔡元培研究

　　《教育家蔡元培研究》第一章侧重阐释蔡氏以教育为志业，论述蔡氏早期尤其是1912年之前的教育探索与教育实践活动，意在表明蔡氏教育理论与教育实践的社会历练与生活源泉。第二章是从文化的视角阐释蔡氏教育思想的渊源，既是回应中西文化观念冲突的时代挑战，又是揭示蔡氏教育思想及其实践探索的影响因子。第三章侧重阐释蔡氏就任教育总长期间提出的“五育并举”观，并揭示他在教育总长任内所做的贡献。第四章主要概述蔡氏主持北京大学的教育实践，即教育理念、机制革新与社会意义。第五章重点论述蔡氏就任大学院院长期间所推行大学区制的试验，即大学区制的概况、缘起与影响。第三至第五章是一个整体，是蔡氏一生教育实践与教育思考的概貌，足以凸显作为“教育家”的蔡元培的精神风貌。在此基础上，第六章主要阐释蔡氏的人格特质，即性格特征、哲学爱好和独立人格，是对蔡氏精神风貌的素描，也是第三至第五章“教育家”蔡氏的影响因子。第七章着重分析蔡氏教育思想与教育实践的精神追求，即蔡氏的教育目的。

　　汤广全，湖北师范学院教育科学学院副教授、硕士生导师。华中师范大学教育学博士。主要研究领域为教育史、教育哲学、高等教育学等。代表性学术专*有《自由与和谐——蔡元培“五育并举”观研究》等，主编教材《中国文化概论》《职业教育概论》《教育知识与能力》等，在《华东师范大学学报》（教科版）、《云南师范大学学报》（哲社版）等学术期刊上发表论文40余篇。主持完成省级课题4项，获得省级科研奖励3项。