小学生语文素养评价研究

第一章  研究的缘起
一、研究的背景
二、研究的目的和意义
第二章  研究内容与方法
一、研究内容
二、研究方法
第三章  小学生语文素养评价的内容体系
一、小学生语文素养的内涵及构成
二、小学生语文素养评价的内容体系
三、小学生语文素养评价的价值取向
第四章  小学生写字素养评价研究
一、小学生写字素养评价的基础理论研究
二、小学六年级学生写字素养评价标准的制定
三、小学六年级学生写字素养评价试卷的编制
四、小学六年级学生写字素养的实际测查及结果分析
五、小学六年级学生写字素养中存在的问题及建议
第五章  小学生写话素养评价研究
一、小学生写话素养评价的相关理论研究
二、小学二年级学生写话素养调查设计
三、小学二年级学生写话素养调查结果的呈现与分析
四、小学二年级学生写话素养形成的影响因素
五、小学二年级学生写话素养评价的启示
第六章  小学生阅读素养评价研究
一、小学生阅读素养评价的基础理论研究——基于PISA阅读素养测试的维度与标准
二、小学六年级学生阅读素养评价标准的制定
三、小学六年级学生阅读素养评价工具的编制与形成
四、小学六年级学生阅读素养的评价测试与结果分析
五、小学六年级学生阅读素养的现状分析及启示
第七章  小学生作文素养评价研究
一、小学生作文素养评价的基础理论研究
二、小学五年级学生作文素养评价标准的制定
三、小学五年级学生作文素养评价工具的编制
四、小学五年级学生作文素养的评价测试及结果分析
五、小学五年级学生作文素养中存在的问题及建议
附录
参考文献
后记