毛毛想去幼儿园

　　本书通过对幼儿园一天生活的各种细节，从早上入园开始、幼儿园的日常生活流程、每日的活动和游戏、吃饭是什么样子、午睡是什么样子，老师会带领我们做什么等等，帮助即将步入幼儿园的家长和宝宝了解幼儿园的生活情境，以一条线来贯穿整个书籍，让孩子用小手沿着线走完全程了解幼儿园一日生活的环节，认识了幼儿园常见的物品，解决宝宝们入园前对幼儿园的困惑，满足你们猎奇的心，缓解入园焦虑情绪，让宝宝以轻松的心态迎接幼儿园阶段的生活。

　　唐燕，朝阳区丽景幼儿园园长，毕业于北京市师范大学工艺美术设计系。从事幼儿教育20年，曾多次为《学前教育》《家庭教育报》撰写育儿文章。【前言】 在孩子长到3岁，家长开始考虑入园问题。入园，是幼儿从自然人走向社会人的第一步。这一步的迈出对于幼儿和家长如同一个门槛，是艰难的一步。面对将要入园的孩子，家长既欣喜同时也很焦虑。这种焦虑，来源于刚入园孩子的焦虑情绪。刚入园的幼儿，有的表现为哭闹，也有的心里憋屈导致生病，家长十分担心，心情焦虑。因此，解决幼儿入园焦虑情绪，是家长迫在眉睫的事情。幼儿入园焦虑情绪产生的原因是，他们离开了熟悉的家庭环境，对陌生的社会环境有很大的不信任感、不安全感。幼儿这种焦虑情绪不化解，将影响幼儿的身心健康。做过多年幼儿教育工作的北京市朝阳区丽景幼儿园园长唐燕，根据自己的经验以及对幼儿心理的理解，创作了绘本《毛毛想去幼儿园》。家长和将要入园的孩子一起跟着书中可爱的“毛毛”，来到幼儿园，参加小朋友的一日生活，对幼儿园这个陌生的环境进行初步了解。能够激发孩子的好奇心。为什么选择“毛毛”呢？因为幼儿都很喜欢探索，比如一个洞洞、一个小虫子、一条线等等都会引起幼儿极大的兴趣。“毛毛”是一条童话中的毛毛虫，非常好看，幼儿都会喜欢。“毛毛”用脚印走出来绵延曲折的线，更能激起幼儿的探索欲望。幼儿看到“毛毛”会想，他去了什么地方？我要跟着他去看看。家长可以引导幼儿用食指指着“毛毛”的脚印划动，这样，幼儿如同身临其境地跟随“毛毛”脚印走出的线，来到幼儿园，从入园问老师好、跟家长说再见开始幼儿园一天的生活。幼儿会带着新奇而快乐的心情逛一回幼儿园。在这个过程中，幼儿观察了书中的小朋友的一日生活，从情感上化解了对幼儿园的陌生感，进而对幼儿园产生好奇心，这样就能有效地化解入园的焦虑情绪。