本书是马芯兰在担任北京市朝阳区实验小学校长期间，以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合理论为指导，在全校开展作文教学整体改革的实践成果。全书分为七个章节：第一章，构建以阅读为基础、观察为主线的小学生作文体系；第二章，儿童习作要充满童心、童趣；第三章，观察习作的多种形式；第四章，阅读是写作的基础；第五章，阅读习作的基本训练；第六章，命题作文——作文综合训练之一；第七章，想象作文•观察作文——作文综合训练之二。本书依据语文特点，从大量的作文实践中归纳总结出一系列的做法，还提供了较为充实的学生作文与教师简析，相信会给广大教育工作者、学生、家长以新的启发。
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