全球化时代的来临对世界范围的历史研究和教学都提出了新的挑战,传统的信息屏障被打破,无数埋没的史料得以发掘,知识的分享达到了前所未有的速度、深度和广度,历史的讲述变得更为多元,讲述的方式不断翻新,讲述的材料也更为丰富多彩,所有这一切对传统的知识结构、思维方式、历史叙事,甚至价值观念都提出了挑战,也迫使历史学家反思史学知识的生产与传播。如何在全球化时代从事历史研究和历史教学,成为历史学家不得不思考的一个大问题。本书就展现了部分历史研究者对于这一挑战的回应和思考,代表了一种难得而独到的努力。23位在中美两所高校任教、具有不同学术训练的历史学家,通过各自的研究,建构起一场跨越太平洋的史学笔谈,内容涵盖史学理论、史学史、世界史研究与教学,既有对传统史学领域(如政治史、经济史、社会史、革命史、文化史等)的精致个案研究,也有对新兴史学领域(如老年史、口述史、跨国史、环境史、数字史学、新劳工史等)的深入评介,展示了中美历史学家对全球化呈现的挑战的一种积极思考与想象——如何以更为多元的方式和更为丰富的材料来研究和讲述历史。