汤超颖,女,46,中国科学院大学教授,主持三个创造力领域的国家自然科学基金面上项目和一个欧盟合作创造力开发项目,擅长创造力开发与管理的研究。在国内外创造力顶级期刊发表相关学术论文近50多篇。【媒体评论】评论【目录】第一章令人赞叹的创新思维 1一、宜家 1二、施乐 1三、3M公司 2四、洛杉矶奥运会 3五、腾讯公司 3六、苹果公司 4七、乐高 4八、威客 5九、日本的胶囊宾馆 5十、e袋洗 6十一、米其林创意大厨 6十二、香奈儿 6十三、猪联网 7十四、云南白药 7十五、圆的电影 8十六、作业帮 8十七、自拍杆 9十八、三国杀 9十九、水立方 10二十、互联网 10二十一、支付宝 11二十二、立体快巴 11二十三、魔方 12二十四、微波炉 12二十五、分众传媒 13二十六、希尔顿 13二十七、海底捞服务 13二十八、PPG衬衫 14第二章创新思维的训练提升 15第一节创新思维及其测量 15一、高创造力者的特征 15二、创新思维的内涵 16三、创新思维的测量 17第二节常见的创新思维提升方法 19一、头脑风暴法 20二、综摄法 20三、KJ法 21四、SCAMPER和十二聪明法 21五、水平思维训练 22六、全脑思维及思维导图 23七、创造性问题解决 23第三章旨在改变思维习惯的脑体操 25第一节相对稳定的思维风格 25第二节可以改变的思维方式 26第三节体操式创新思维训练法 27一、创新思维的七要素 27二、专注于日常思维习惯养成的训练法 29第四章固化思维突破法 31第一节随处可见的思维牢笼 31一、思维定式的故事与实验 31二、思维定式的代价 32第二节思维定式之外的创新 34一、突破思维定式带来科学发明与艺术的创新34二、突破思维定式带来商业的成功 35第三节思维定式的成因 36一、寻找正确答案的习惯 36二、遵循规则和传统 37三、从众 37四、害怕犯错 38第四节训练 38训练1:寻找规则 38训练2:突破广告的常规诉求点40训练3:突破广告的常规投放点44训练4:脑筋急转弯 48训练5:找理由 51训练6:顿悟数学类问题 52训练7:顿悟文字类问题 53训练8:顿悟图形类问题 57训练9:点石成金 60第五章问题意识的敏感性训练法 73第一节对自然环境保持敏感 73第二节对竞争对手的策略保持敏感 74第三节对商品的潜在价值保持敏感 74第四节对社会环境保持敏感 75第五节训练 76训练1:不常见的外形谁喜欢 76训练2:不常见的功能谁喜欢 77训练3:功能-利益相关群体分析 78第六章抽象与本质思维训练法 91第一节抽象与本质思维 91第二节训练 92训练1:猜类别名称 92训练2:串词编故事 95训练3:短文标题还原 96训练4:辩论两方的立场 98训练5:给图命名 106第七章联想与组合思维训练法 119第一节联想思维 119第二节组合思维 121第三节理性与感性的组合 122第四节训练 123训练1:踩西瓜皮联想 123训练2:短路联想 125训练3:多路联想 126训练4:功能联想 127训练5:组画成故事 130训练6:组词编故事 142训练7:编主题故事 146训练8:寻找共同词汇 155训练9:编曲 157训练10:表演 159第八章类比思维训练法 161第一节类比思维 161第二节两类类比 162第三节训练 163训练1:类比 163训练2:物品体验 169训练3:两人表演 170训练4:隐喻 170训练5:换位思考 171训练6:化身为动物 172训练7:原型启示法 172第九章原理迁移思维训练法 179第一节原理迁移 179第二节训练 180训练1:原理大迁移 180训练2:物品原理互通 183训练3:职业大转换 193第十章创新导向的元思维提升法 199第一节创新自信 199第二节不断创新 200第三节训练 202训练1:好奇心提问法 202训练2:与众不同 213训练3:创新高手会如何想 221训练4:变得相似 223训练5:变得不同 223训练6:尝试新事物 223训练7:我可以更有创造力,如果我…… 225参考文献 226