常丽华的教室生活（教师月刊2017年3月刊）

专栏 > 0 0 6 学生发展需要什么样的班级 _ 吴康宁 0 08 九年一贯制学校的终结 _ 郑杰 0 11 我们走在林间的小路上 _ 吴慧琴 014 父亲一定要参与到孩子的成长中来 _ 王荣 封面 > 018 常丽华的教室生活 人物 > 048 管理者 林卫民 教育在于平凡的坚持和正确的行动 微博马约翰 / 瓦尔特?欧根 现场 > 075 记事 吴珣专辑 我希望他们相信我 小军不见了 它们有着一种带着生命力的骄傲 083 论坛 发展核心素养的文化载体在哪里 ——以鲍勃?迪伦系列命题为例 _ 陈智峰 095 吴非说 优雅而有趣的学习 097 朱永新答 在最适宜的年龄拥抱最合适的经典 话题 > 0 9 9 语文与文学（七） 文学文本的教与思 ——以苏轼《赤壁赋》为例 _ 张虹 阅读 > 105 杜威与日本：一九一九年的交错 _ 刘幸 人文 > 113 上学歌（二题） _ 张礼永 视窗 > 057 校园 图片里的北京市育英学校 _ 魏震 062 读书会 辽宁省葫芦岛市龙港区南苑小学“幸福书吧” 教师读书会 _李亚南 064 家 写在女儿出生一百天 _ 吴光超 066 文本 仪器三人 068 报道 华东师范大学出版社九本图书入选 二〇一六年度“影响教师的100本书” 070 大夏三月，读大夏新书