女童装设计与制作

第一章女童装设计概述/1第一节女童装发展趋势/2一、市场发展趋势/2二、营销模式趋势/2第二节女童装消费市场分析/3一、市场分析/3二、存在的问题/4第三节女童体型特征/5一、0～2周岁的学龄前儿童/5二、3～6周岁的幼儿园学生/6三、7～12周岁的小学生/6四、13～18周岁的中学生/6第四节完善女童装作品/6一、布局/7二、基础调研/7三、展示/7四、分类/8第二章女童装造型设计/10第一节女童装廓形的分类及特点/11一、A型廓形/11二、H型廓形/11三、O型廓形/11四、X型廓形/12五、T型廓形/13第二节女童装廓形设计方法/14一、结合法/14二、分解重构法/14三、衔接法/14四、堆积法/15五、支撑法/15六、剪切法/16第三节女童装设计美学法则/17一、点、线、面、体在女童装中的应用/17二、形式美法则在女童装中的体现/23第四节女童装部件细节设计/28一、衣领设计/28二、衣袖设计/30三、衣袋设计/32四、腰节设计/33五、门襟设计/34第五节女童装结构线设计/34一、分割线/35二、省道线/36三、褶/36第三章女童装设计过程/39第一节童装配色与其他因素/40一、女童装基础配色/40二、女童装色彩的采集与重组/43三、女童装色彩与材料之间的关系/46四、女童装色彩与肤色、体型、年龄之间的关系/46五、女童装配色与流行色的关系/47六、女童装不同年龄段的色彩设计/47第二节女童装图案设计/50一、女童装图案设计种类/50二、女童装图案设计要点/52三、女童装图案的运用形式/53四、女童装的总体图案装饰设计/54五、图案主题设计/55第三节女童装的材料设计/60一、了解织物/61二、选择织物/64三、面料分类/64四、面料应用/68第四节女童装的装饰设计/68一、女童装辅料装饰种类/69二、女童装的装饰设计方法/69三、女童装装饰设计技巧/70四、女童装装饰流行元素/70第四章女童装着装风格与流行元素分析/74第一节女童装着装风格分析/75一、休闲运动风格/75二、都市时尚风格/76三、甜美浪漫风格/77四、现代假小子风格/78五、学院淑女风格/78六、摩登前卫风格/79七、传统民族风格/80第二节女童装流行元素分析/81一、童装流行的定义/81二、童装流行预测的概念/83三、流行预测的周期/83四、流行预测的方法/83五、童装流行预测的特点/84六、童装流行预测的内容/84七、服装流行预测的方法/88第五章女童装分类设计与制作/95第一节女童装原型/96一、女童装原型各部位的名称/96二、女童装原型的立体构成/97三、女童主要部位参考尺寸/97四、女童装原型结构制图/97五、身高110cm女童衣身原型结构制图/100六、身高120cm女童衣身原型结构制图/101七、身高130cm女童衣身原型结构制图/101第二节针织荡领连衣裙/102一、款式说明/102二、适合年龄/102三、规格设计/102四、结构制图/102五、女童针织荡领连衣裙面料工业制版图/106第三节拼接三层裙摆创意连衣裙/106一、款式说明/106二、适合年龄/107三、规格设计/107四、结构制图/107五、面料工业制版图/110六、拼接面料（带图案面料）工业制版图/111七、里料工业制版图/113第四节经典拖尾礼服裙/114一、款式说明/114二、适合年龄/114三、规格设计/114四、结构制图/114五、面料工业制版图/119第五节双层喇叭袖立领连衣裙/120一、款式说明/120二、适合年龄/120三、规格设计/120四、结构制图/121五、面料工业制版图/125六、拼接面料工业制版图/125七、装饰图案工业制版图/128第六节蕾丝泡泡袖欧式礼服裙/128一、款式说明/128二、适合年龄/129三、规格设计/129四、结构制图/129五、蕾丝设计/135六、面料工业制版图/135七、里料工业制版图/135第七节拼色花边连体裤/138一、款式说明/138二、适合年龄/138三、规格设计/138四、结构制图/139五、装饰花边设计/143六、面料工业制版图/143七、拼接面料制版图/143第八节中式旗袍裙/147一、款式说明/147二、适合年龄/147三、规格设计/147四、结构制图/147五、面料工业制版图/151第九节翻驳领时尚小风衣/152一、款式说明/152二、适合年龄/152三、规格设计/152四、结构制图/153五、装饰花边设计/158六、面料工业制版图/158七、袖子拼接面料工业制版图/158八、里料工业制版图/159第六章女童装配饰设计/161第一节女童装配饰设计要素/162一、女童装配饰与服装的统一性/162二、女童装配饰与服装色彩/162三、女童装配饰与系列装/163第二节女童实用类饰品/165一、帽子/165二、包袋/165三、鞋袜/166四、围巾/166第三节女童装饰类饰品/167参考文献/168