《高中写作新学程：议论类文体写作（高二）》特点：一、专题学习目标（一）人文目标（二）写作能力目标二、主体内容一：专题人文启迪（一）人文开启从不同角度阐述人文专题，帮助学生积累人文素养，打开人文思维。（二）人文给养1.思想补给配合前述的人文开启，用名言、名段或思想性强的段落，从不同角度引述、补充思想认识，实证或丰富思想内涵。2.素材提供通过不同角度的素材，触发学生的现实思考，丰富认知。三、主体内容二：专题写作导航（一）范例引路用范例以及对范例的解析，给学生的专题学习提供示范和引领。（二）写作真经解说专题写作能力点并分析示例。按先单项再综合的学习思路，帮助学生实现专题能力的形成和综合提升。其中包括若干写作能力点解说及分析、写作能力点的综合运用等。（三）成功作文示例及溯源选取写作技能点和专题人文内容结合得好的成功作文作为范例，并进行解析。四、实战演练在“实战题目”后，通过“思维萌动”，全面打开学生思路，在此基础上提供范例及对范例的解析，给学生提供写作参照。
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