《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 实践教程（2017年修订版 套装上中下册）》的目的在于在深人总结前期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程改革经验的基础上，进一步完善各教学专题的环节设计和项目设计，激发广大同学对思政课的学习兴趣，“寓教于做，寓教于思”，切实增强思政课的针对性和实效性，增强实践项目的科学性和可操作性，增强案例选择的典型性和新颖性，让学生乐学、乐做，学有所思，学有所获，让学生将理论知识、价值观念内化于心，外化于行，实现思政课育人的总目标。“模块化、专题化、多师同课、更接地气”是本实践教程的特色。本教程在将教材各章的核心内容融会贯通的基础上，设计出一个总论、三大模块、十五个专题，而专题设计无论是题目还是内容都更接地气。三位老师按模块分成课程研究组，集体研讨，集体备课，有效克服了教师单兵作战的局限性，保证了教学质量的稳步提高。从90后高职学生的学情特点出发，增加了“歌曲赏析”“理论小贴士”两个项目，以喜闻乐见的形式帮助学生深入理解教学内容，将思想政治教育的宏大理论与高职学生的认知能力和认知习惯相结合，增强教学的实效性。“三本合一、学教做一体”是本实践教程的第二大特色。本教程各模块均设实践项目。各专题无论是“课堂随笔”还是“案例解析”等栏目都有相应留白。学生通过教程阅读、思考、实践、写作，借助教程演练、展示、研讨、评价，实现教材、笔记本和作业本“一本通”，使思政课学习有抓手，考核有依据。有利于教师真正突破满堂灌、重说教的传统教学模式，有利于学生逐步养成学做一体、学思结合的合作学习、体验学习的新常态。
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